A teraz obejrzyjcie prezentację multimedialną: “ Droga książki od pisarza do czytelnika” Droga książki
Zajęcia czytelnicze dla klas starszych
– szczególnie dla klas ósmych ( w bibliotekach publicznych, większych, być może będziecie musieli wyszukać potrzebną Wam książkę poprzez katalog)
Prezentacja multimedialna: “Karta katalogowa – co to jest, jak ją się tworzy, do czego służy?” JAK POWSTAJE KARTA KATALOGOWA
Także TVP Kultura —— specjalne pasmo dla dzieci i młodzieży. Codziennie w godz.13:00-17:00 możecie zobaczyć koncerty, wartościowe produkcje filmowe, spektakle Teatru Telewizji, seriale zgodne z obowiązującym kanonem lektur.
Kopalnia Wieliczka od stuleci jest zarówno przykładem doskonałej myśli technicznej, jak i monumentalnym symbolem piękna. Kopalnia liczy 26 szybów, 2350…
Stolarz Geppetto struga kukiełkę, której nadaje imię Pinokio. Wkrótce maluch ucieka z domu. Przeżywa wiele niebezpiecznych przygód….
Drodzy uczniowie, rodzice i nauczyciele!
Bardzo proszę o głosowanie na jedną, według was najładniejszą ilustrację, celem rozstrzygnięcia konkursu plastycznego z klas młodszych. Głosujemy drogą e-mail: szkolafalkow@gmail.com z dopiskiem: do K. Waszczyk. W treści e-maila wpisujemy tytuł ilustracji. Można głosować do 20 maja 2020 roku.
Praca nr 1 – Akademia Pana Kleksa
Praca nr 2 – Atlas zwierząt
Praca nr 3 – Atlas zwierząt
Praca nr 4 – Dzieci z Bullerbyn
Praca nr 5 – Gang słodziaków
Praca nr 6 – Kopciuszek
Praca nr 7 – Masza i niedzwiedź
Praca nr 8 – Plastusiowy pamiętnik
Drodzy Uczniowie klas starszych. Jeżeli ułożyłeś wiersz na konkurs z biblioteki to proszę o przesłanie jego treści na adres: e-mail: szkolafalkow@gmail.com – ze wskazaniem do: Krystyna Waszczyk
Po wykonaniu prezentacji uczniowie, nauczyciele będą przyznawać punkty. W ten sposób konkurs możemy rozstrzygnąć. Dziękuję
Drodzy szkolni czytelnicy zapraszam Was do konkursów bibliotecznych:
Dla uczniów młodszych:
1- „Ilustracja do przeczytanej książki” (prace oddacie po powrocie do szkoły). Pracę proszę opisać, tzn. na małej doklejonej kartce wpisujemy autora i tytuł książki oraz swoje imię i nazwisko.
2- Uczniowie prowadzący „Zeszyt przeczytanych lektur, książek” dalej uzupełniają go. Zachęcam innych do założenia takiego zeszytu.
Drodzy Rodzice.
Jeżeli wasze dziecko wykonało pracę na konkurs plastyczny z biblioteki to proszę o przesłanie zdjęcia tej pracy na adres e-mail: szkolafalkow@gmail.com ze wskazaniem do Krystyna Waszczyk
Po wykonaniu prezentacji uczniowie, nauczyciele będą przyznawać punkty. W ten sposób konkurs możemy rozstrzygnąć. Dziękuję
Uczniowie starsi
Konkurs poetycki „Piękno naszej przyrody …”.(…przyroda to wszystko co nas otacza…) Napisz wiersz. możesz przesłać na mój adres: krystyna.1809@wp.pl (ja wydrukuję) lub wydrukuj a po powrocie oddasz na konkurs. Termin konkursu: do 7 maja 2020 roku.
Drodzy Uczniowie klas starszych. Jeżeli ułożyłeś wiersz na konkurs z biblioteki to proszę o przesłanie jego treści na adres: e-mail: szkolafalkow@gmail.com – ze wskazaniem do : Krystyna Waszczyk
Po wykonaniu prezentacji uczniowie, nauczyciele będą przyznawać punkty. W ten sposób konkurs możemy rozstrzygnąć. Dziękuję
Wszystkich zachęcam do czytania.
Wiem, że macie w domu książki wypożyczone, więc przeczytajcie je. Jeżeli już nie macie co czytać, wykorzystajcie wymienione poniżej strony internetowe, na których znajdziecie darmowe książki.
Oto wybór bibliotek cyfrowych i innych źródeł darmowych ebooków i audiobooków.
Darmowa biblioteka cyfrowa zawierająca ponad 5500 tytułów, w tym wiele szkolnych lektur. Ebooki są dostępne w wielu formatach, w tym na czytniki. Serwis zawiera także audiobooki. Wszystko dostępne jest za pomocą darmowej aplikacji (smartfony Android i iPhone).
Serwis zawiera wiele szkolnych lektur wraz z ich wykazem oraz opisami. Książki są dostępne online oraz do pobrania w wielu formatach, także na czytniki.
To usługa oferująca dostęp do tysięcy ebooków w ramach abonamentu, zarówno na smartfonach, jak i czytnikach. Z uwagi na zamknięcie szkół serwis przygotował 20 tytułów dedykowanych uczniom w różnym wieku. Każdy może wybrać jedną darmową książkę. Wystarczy wpisać na stronie Legimi kod czytamy, a następnie zarejestrować się w serwisie Legimi i pobrać aplikację. Po zalogowaniu w niej lektura znajdować się będzie na wirtualnej półce. Kod wykorzystać można do 31 marca, ale książka będzie przypisana do konta bez ograniczeń czasowych.
Empik Premium – bezpłatnie na 60 dni
Empik przygotował promocyjny dostęp do bazy 11 tysięcy e-booków i audiobooków dostępnych w ramach aplikacji Empik Go dostępnej na Androida i iPhone’a.
Temat: 2:Technika rzutów piłeczką palantową oraz technika startu niskiego.
Po dzisiejszej lekcji:
Dowiesz się jak trzymać prawidłowo piłeczkę palantową przy rzucie.
Poznasz podstawowe ćwiczenia do nauki rzutów
Poznasz technikę startu niskiego
Poznasz typową rozgrzewkę przed konkurencjami lekkoatletycznymi
Obejrzyj filmiki i poćwicz w domu lub na dworze technikę rzutów oraz start niski. Zamiast piłeczki palantowej może być jakiś inny przedmiot.Możesz ćwiczyć tylko samą symulacje rzutów bez przedmiotu.Zwróć uwagę na prawidłową technikę.
Temat 3:Ćwiczenia ogólnorozwojowe w formie koła fortuny.
Zakręć kołem i wylosuj ćwiczenie. Zakręć drugim kołem i wylosuj ilość powtórzeń.
Poćwicz minimum 20 min.
Zapoznaj się z informacją o bezpieczeństwie ćwiczeń . Zasady bezpiecznego treningu w domu. 1. Przygotuj miejsce ćwiczeń, odsuń stół lub inny mebel, o który mógłbyś się uderzyć. Najlepiej ćwiczyć na macie bądź dywaniku, ponieważ zmniejszamy ryzyko poślizgnięcia się. 2. Ćwicz w obuwiu sportowym lub boso, nigdy w samych skarpetkach. 3. Przed każdym treningiem należy wykonać rozgrzewkę. Prawidłowo przeprowadzona zwiększa możliwości wysiłkowe oraz zmniejsza ryzyko kontuzji. Zacznij od podbicia tętna – wystarczą pajacyki czy bieg bokserski, następnie skup się na tym, by „dogrzać” mięśnie, stawy, więzadła i ścięgna, wykonując kilka ćwiczeń mobilizacyjnych w obrębie obręczy barkowej oraz bioder. Doskonale sprawdzą się dynamiczne wymachy, krążenia ramionami i nogami w różnych płaszczyznach i pozycjach. Daj sobie na to 10-15 minut. 4. Gdy czujemy ból w mięśniach lub stawach, przerywamy dane ćwiczenie. 5. Ćwiczmy zawsze we własnym tempie. 6. Skacząc, zawsze uginaj kolana. 7. Dbaj o prawidłową technikę wykonania ćwiczeń. 8. Staraj się ćwiczyć wtedy, kiedy w domu jest jeszcze inna osoba, by w razie potrzeby mogła udzielić Ci pomocy.
Temat 4:Temat na dzisiaj.Jak nauczyć się żonglować.
Podczas nauki żonglerki ćwiczymy koordynację wzrokowo-ruchową, orientację, koncentrację uwagi.
Jeśli nie masz piłeczek możesz użyć jabłek, mandarynek, pomarańczy lub klocków drewnianych albo plastikowych.
Podstawy nauki żonglowania piłkami. Jak nauczyć się żonglować trzema piłeczkami ? Podstawy żonglerki Facebook https://facebook.com/kriewold/Instagram https:…
Temat 1: Dzień dziecka- Plakaty, które są w załączniku.Zapraszamy uczniów klas I-VIII do udziału w konkursach z okazji dnia dziecka.
Temat 2 . Podstawowe cechy motoryczne człowieka.
Po dzisiejszej lekcji:
-Poznasz 3 podstawowe cechy motoryczne człowieka: siła,
skoczność, wytrzymałość
-Dowiesz się czym jest siła, skoczność, wytrzymałość i od
czego zależą
– Wykonasz testy mierzące te cechy motoryczne.
Zapoznaj się z prezentacją, obejrzyj 3 min filmiki m-in Motywacja-serce wojownika.
– Przeprowadź krótką rozgrzewkę i wykonaj test skoczności oraz mięśni brzucha oraz jak masz warunki do przeprowadzenia to również testy siły i wytrzymałości a wyniki zapisz na kartce oraz sprawdź swój poziom porównując z zamieszczonymi tabelami.
Temat:3: Kształtowanie skoczności, koordynacji ruchowej, szybkości reakcji.
Włącz sobie grę w telefonie, tablecie, komputerze.telewizorze.
Zrób krótką rozgrzewkę.
Przygotuj sobie bezpieczne m-ce do ćwiczeń np. z części ubrań w kolorach jak na grze, kartek papieru,innych rzeczy lub po prostu staraj się wykonywać sekwencję ruchów tak jak na nagraniu.
Staraj się wykonać bez pomyłki min 2 serie ćwiczeń. https://youtu.be/XBBM9DLo-ys https://www.youtube.com/watch?v=6jd7-zHSW5A https://www.youtube.com/watch?v=1IbAIOmBxCA
Temat 4: Ćwiczenia rozciągające.
Po dzisiejszej lekcji:
-poznasz zestaw ćwiczeń rozciągających
-dowiesz się jak prawidłowo oddychać i prawidłowo się rozciągać
-poznasz zestaw ćwiczeń relaksacyjnych oraz odprężających.
Obejrzyj filmiki i poćwicz. https://youtu.be/XIKymKKs_WM?list=TLPQMjUwNTIwMjAuv1VrVOiutw – Ćwiczenia rozciągające https://youtu.be/jNq9lwGR2vA Ćwiczenia relaksujące- zestaw ćwiczeń odprężających
Tematyka zajęć od 25-05 do 29-05.2020 r.
Temat 1:Kształtowanie sprawności ogólnej wg inwencji ucznia podczas wykonywania codziennych czynności.
Uczeń:Kształtuje nawyk prawidłowej postawy w czasie wykonywania codziennych czynności.
Demonstruje ergonomiczne podnoszenie i przenoszenie przedmiotów o różnej wielkości i różnym ciężarze.
Przypominam:
BEZPIECZEŃSTWO UCZNIA!
Zadbaj o swoje bezpieczeństwo. Poproś rodziców, żeby pomogli Ci przygotować się do ćwiczeń. Znajdź bezpieczne miejsce i nawierzchnię do ćwiczeń. Ćwicz w butach, skarpetkach antypoślizgowych lub boso. Dostosuj tempo do swoich możliwości, pomiń te ćwiczenia, które są dla ciebie zbyt trudne do bezpiecznego i samodzielnego wykonywania.
Temat 2. Piłka nożna -doskonalimy prowadzenie piłki.
Po dzisiejszej lekcji:
– poznasz ćwiczenia przydatne w nauczaniu i doskonaleniu prowadzenia piłki NP i NL
– umiesz prowadzić piłkę NP i NL ze zmiana tempa i kierunku
– Umiesz wykonać zwody z piłką i bez piłki.
Temat 3:Lekkoatletyka. Poznajemy konkurencje lekkoatletyczne:
Po dzisiejszej lekcji:
-Poznasz konkurencje lekkoatletyczne;
– Poznasz ćwiczenia lekkoatletyczne podczas rozgrzewki;
– Sprawdzisz swoją wiedzę podczas quizu z lekkoatletyki.
– Przeprowadzisz fragment rozgrzewki przed treningiem. https://youtu.be/WxSRCwWR_CM
Zadania do wykonania:
Zadania nr. 1 Przeczytaj:
Lekkoatletyka jest dyscypliną zaliczaną do najstarszych. Pamiętasz choćby o tym z lekcji historii, gdzie już w Starożytności organizowano różnego rodzaju zawody sportowe, w tym Igrzyska Olimpijskie. Dyscyplina ta składa się głównie z naturalnych ruchów, tzn. biegi, skoki, rzuty, które przodowały w wyżej wymienionych dziejach. Nie było tam przecież gier zespołowych, które wymyślono dużo później.
Kształtuje mnóstwo cech motorycznych, które są niezbędne choćby we wspomnianych przeze mnie grach zespołowych. Bez niej, nie byłoby tylu dyscyplin, które mamy w dzisiejszych czasach. To od niej wszystko się zaczęło. Zatem miano „królowa sportu” jest jak najbardziej zgodne z prawdą.
Zadanie nr. 2 Zapamiętaj:
Zadanie nr 3. Zagraj w quiz poniżej i sprawdź ile zapamiętałeś
Konkurencje lekkoatletyczne
Kobiety
Mężczyźni
Biegi krótkie:
60 m
100 m
200 m
400 m
Biegi krótkie:
100 m
200 m
400 m
Biegi średnie:
800 m
1000 m
1500 m
Biegi średnie:
800 m
1000 m
1500 m
Biegi długie:
· 3000 m
· 5000 m
· 10000 m
· Maraton
Biegi długie:
3000 m
5000 m
10000 m
20000 m
25000 m
30000 m
Maraton
Biegi przez płotki:
100 m
400 m
Biegi przez płotki:
110 m
200 m
400 m
Biegi sztafetowe:
4×100 m
4×400 m
Biegi sztafetowe:
4×100 m
4×400 m
Skoki:
W dal
Wzwyż
Trójskok
O tyczce
Skoki:
W dal
Wzwyż
Trójskok
O tyczce
Rzuty:
Pchnięcie kulą
Rzut dyskiem
Rzut oszczepem
Rzut młotem
Rzuty:
Pchnięcie kulą
Rzut dyskiem
Rzut oszczepem
Rzut młotem
Wieloboje:
7 – bój:
I dzień – 100 m bieg przez płotki, skok wzwyż, pchnięcie kulą, bieg na 200 m
II dzień – skok w dal, rzut oszczepem, bieg na 800 m
Wieloboje:
5 bój: skok w dal, rzut oszczepem, 200m,rzut dyskiem,1500 m
10 bój:
I dzień – 100 m, skok w dal, pchnięcie kulą, skok wzwyż, 400 m
II dzień – 110 m przez płotki, rzut dyskiem, skok o tyczce, rzut oszczepem, 1500 m
Chody:
3000 m
5000 m
10000 m
Chody:
5000 m
20000 m
50000 m
10. Biegi na przełaj:
Dystanse nie krótsze niż 2 km i nie dłuższe niż 6 km
Temat 2: Historia igrzysk olimpijskich.
Po dzisiejszej lekcji :
– Poznasz historię igrzysk olimpijskich;
– Dowiesz się co symbolizuje flaga i znicz olimpijski;
– Wyjaśnisz ideę olimpijską, paraolimpijską i olimpiad specjalnych;
– Opiszesz ideę starożytnego i nowożytnego ruchu olimpijskiego.
Temat 3: Podstawowe przepisy oraz historia piłki nożnej.
Po dzisiejszej lekcji:
-Poznasz podstawowe przepisy gry;
-Poznasz ćwiczenia do nauki i doskonalenia strzałów;
– Poznasz ćwiczenia przydatne w nauce dryblingu;
-Poznasz podstawowe umiejętności opanowania piłki;
– Poznasz historię piłki nożnej, najlepsze bramki, tricki,ciekawostki piłkarskie.
Temat 4: Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce-aerobic.
Po dzisiejszej lekcji:
– Poznasz ćwiczenia ogólnorozwojowe;
– Poznasz nowoczesne formy aktywności fizycznej;
– Wykonasz ćwiczenia rozwijające improwizację ruchową przy muzyce;
– Wykonasz dowolny układ taneczny przy muzyce.
Po dzisiejszej lekcji:
-Poznasz ćwiczenia rozciągające.
– Wykonasz ćwiczenia oddechowe o charakterze relaksacyjnym
– Dobierasz rodzaj ćwiczeń relaksacyjnych do własnych potrzeb
3. Ćwicz w obuwiu sportowym, nigdy w samych skarpetkach.
4. Staraj się ćwiczyć wtedy, kiedy w domu jest jeszcze inna osoba, by w razie potrzeby mogła udzielić Ci pomocy.
5. Gdy czujemy ból w mięśniach lub stawach, przerywamy dane ćwiczenie.
6. Dbaj o prawidłową technikę wykonania ćwiczeń.
Temat 2: Nauka i doskonalenie odbicia piłki sposobem dolnym
Po dzisiejszej lekcji:
1. Umiesz przeprowadzić rozgrzewkę;
2. Znasz technikę odbicia piłki sposobem dolnym.
3. Poznasz kilka ćwiczeń kształtujących koordynację
Temat 4: Piłka nożna -doskonalimy prowadzenie piłki.
Po dzisiejszej lekcji:
– poznasz ćwiczenia przydatne w nauczaniu i doskonaleniu prowadzenia piłki NP i NL
– umiesz prowadzić piłkę NP i NL ze zmiana tempa i kierunku
– Umiesz wykonać zwody z piłką i bez piłki.
KONTROLA PIŁKI, PROWADZENIE I DRYBLING – 13 ĆWICZEŃ na 13tyś Subów!
Bezpieczna aktywność fizyczna w domu
VIII tydzień – 4-8.05.2020 r.
Temat 1: Prawidłowa postawa – ćwiczenia.
Po dzisiejszej lekcji:
– poznasz zestaw ćwiczeń pomagający m.in. w kształtowaniu właściwej postawy ciała. Forma zabawy, jaką jest naśladowanie zwierząt.
Poszczególne ćwiczenia korygują wady postawy:
• motyl – otwiera klatkę piersiową, ściąga łopatki, napina mięśnie brzucha;
• bocian – angażuje do pracy mięśnie głębokie, od nich zleży stabilność naszego ciała; stanie na jednej nodze to dla wielu dzieci trudne wyzwanie;
• żółw, wąż, niedźwiedź, lew, pantera – angażują mięśnie brzucha, tułowia, pośladków, czyli mięśnie stabilizujące, korygują odstające łopatki;
• zając – koryguje kolana koślawe;
• małpa – idealne ćwiczenia dla dzieci z odstającymi łopatkami, uczy napięcia i kontroli mięśni okolicy łopatek;
• słoń – koryguje stopy płasko-koślawe;
• tygrys – bardzo potrzebne ćwiczenia, aby rozciągnąć, rozluźnić zbyt mocno napięte mięśnie grzbietu np. w wyniku długiego przebywania w pozycji siedzącej.
Witam. Przesyłam informację o zajęciach w-f online. Proszę uczniów o dołączanie do grupy na fb- W-F – Bezpieczna aktywność fizyczna w domu- uczniowie PSP Fałków- Będzie tam łatwiej nam się komunikować
9. 1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego – także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej.
W sytuacji prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego w formie online, realnie ocenie podlegać będzie tylko obszar z zakresu wiedzy.
Wymagania przedmiotowe i programowe
PZO – wychowanie fizyczne online
Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 2. Uczeń w ciągu trwania zajęć w systemie online podlega systematycznej i obiektywnej ocenie w zakresie wiedzy. 3. O postępach ucznia, rodzice są systematycznie informowani poprzez wpis do dziennika( zeszytu n-la w-f). 4. Nauczyciel wystawia ocenę śródroczną lub roczną, biorąc pod uwagę oceny wcześniej uzyskane w trakcie trwania zajęć w szkole oraz bieżące oceny w zakresie zadań w obszarze wiedzy. Ocena śródroczna lub roczna jest wypadkową uzyskanych ocen bieżących. 5. Uczeń może nie być klasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny śródrocznej lub rocznej. Ostateczną decyzję o klasyfikowaniu ucznia podejmuje nauczyciel przedmiotu. 6. Na miesiąc przed klasyfikacją roczną, uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) powinni być poinformowani o zagrożeniu oceną niedostateczną lub nieklasyfikowaniem. 7. W przypadku uzyskania oceny śródrocznej/rocznej niedostatecznej uczniowi przysługuje prawo do egzaminu poprawkowego na zasadach określonych w Ustawie o systemie oświaty z 7 września 1991 roku z późniejszymi zmianami i Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych z 3 sierpnia 2017 r. 8. Egzamin poprawkowy dotyczyć będzie tylko obszaru w zakresie wiedzy.
Obszar w zakresie wiedzy podlegający ocenie w systemie online – zasady i kryteria oceny:
Nauczyciel wychowania fizycznego ma obowiązek przesłać uczniowi materiały edukacyjne (link do filmu, artykułu, prezentacji itp.) w zakresie wiedzy, wynikające z wymagań z podstawy programowej oraz programu nauczania, który został dopuszczony do użytku szkolnych programów przez Dyrektora Szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. Tematy powinny dotyczyć wszystkich bloków tematycznych określonych w podstawie programowej. Nauczyciel powinien określić jakie zadnie ma do wykonania uczeń (patrz karta pracy ucznia). Pamiętać należy o dostosowaniu materiałów do danego poziomu edukacyjnego.
Uczeń powinien: przeczytać wskazany przez nauczyciela artykuł lub jego fragment, obejrzeć film instruktażowy, odpowiedzieć na pytania w formie pisemnej oraz wykonać zadania wynikające z kryteriów na poszczególne oceny.
Wskazówki dla nauczyciela: ucznia nie należy przeciążać zadaniami teoretycznymi z przedmiotu wychowanie fizyczne. Proponujemy jedną kartę pracy dla ucznia przeznaczyć na dwa tygodnie. Pozostałe zadania, które nauczyciel zaproponuje uczniom (przesyłając link lub gotowe zestawy ćwiczeń) powinny mieć formę ćwiczeń ruchowych, które nie podlegają ocenie w nauczaniu online.
Wychowanie fizyczne to nie tylko sprawność i umiejętności ruchowe, to również wyposażenie ucznia w odpowiednią wiedzę.
Kryteria na poszczególne oceny: Ocena Wymagania / kryteria Celująca 1. Uczeń odpowie na zadane przez nauczyciela pytania/pytanie. 2. Uczeń przedstawi swoje pytanie dotyczące tematu zawartego w artykule, prezentacji czy też filmie. 3. Uczeń prześle link o podobnej tematyce (artykuł, film, prezentacja). Bardzo dobra 1. Uczeń odpowie na zadane przez nauczyciela pytania/pytanie. 2. Uczeń przedstawi swoje pytanie dotyczące tematu zawartego w artykule, prezentacji czy też filmie. Dobra 1. Uczeń odpowie na zadane przez nauczyciela pytania/pytanie. Dostateczna 1. Uczeń odpowie na zadane przez nauczyciela pytania/pytanie niewyczerpująco. Dopuszczająca 1. Uczeń potwierdzi mailem, że przeczytał artykuł lub obejrzał film. Niedostateczna 1. Uczeń nie podejmie się wykonania zadnia.
Przykład karty pracy dla ucznia: KLASA IV – II etap edukacyjny Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna
Klasa – etap edukacji IV – II etap edukacji Blok tematyczny Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Numer wymagania z podstawy programowej 1.1.2 rozróżnia pojęcie tętna spoczynkowego i powysiłkowego 1.1.3 Wymienia cechy prawidłowej postawy ciała Temat Wpływ wysiłku fizycznego na zdrowie człowieka Cel Uczeń opisze zmiany zachodzące w organizmie pod wpływem wysiłku fizycznego. Link: artykuł – prezentacja – film https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY
Treść zadania
Zobacz krótki film (link powyżej). Odpowiedz pisemnie na zadane pytania. Ułóż swoje pytanie do tematu. Wyszukaj link o podobnej tematyce. Odpowiedzi prześlij mailem do swojego nauczyciela WF.
Pytania do ucznia
Co zapewnia nam ruch fizyczny i dlaczego jest tak ważny? 2. Na co wpływa aktywność fizyczna? 3. Ile czasu codziennie dzieci powinny być aktywne fizycznie?
Przykład karty pracy dla ucznia: III etap edukacyjny Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna
Klasa VII-VIII– etap edukacji III etap edukacji Blok tematyczny Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna
Numer wymagania z podstawy programowej
1.1.4 definiuje pojęcie wskaźnika masy ciała(BMI).
1.2.4
wylicza oraz interpretuje wskaźnik masy ciała (BMI) na tle indywidualnych potrzeb i norm zdrowotnych dla kategorii wiekowej.
Temat
Doskonalenie umiejętności interpretacji wyników pomiaru rozwoju fizycznego BMI. Cel Uczeń obliczy i zinterpretuje wskaźnik BMI. Link: artykuł – prezentacja – film https://www.poradnikzdrowie.pl/sprawdz-sie/kalkulatory/kalkulatorwagi-bmi-aa-4Q8M-4h3E-dtKD.html
Treść zadania
Zapoznaj się z artykułem (link powyżej). Odpowiedz pisemnie na zadane pytania. Ułóż swoje pytanie do tematu. Wyszukaj link o podobnej tematyce. Odpowiedzi prześlij mailem do swojego nauczyciela WF.
Pytania do ucznia
Co oznacza skrót BMI. 2. Oblicz wskaźnik BMI, dokonaj jego interpretacji. 3. Wymień 3 choroby związane z nadwagą.
Ta strona korzysta z ciasteczek, aby zapewnić Ci najlepszą możliwą obsługę. Informacje o ciasteczkach są przechowywane w przeglądarce i wykonują funkcje takie jak rozpoznawanie Cię po powrocie na naszą stronę internetową i pomaganie naszemu zespołowi w zrozumieniu, które sekcje witryny są dla Ciebie najbardziej interesujące i przydatne.
Ściśle niezbędne ciasteczka
Niezbędne ciasteczka powinny być zawsze włączone, abyśmy mogli zapisać twoje preferencje dotyczące ustawień ciasteczek.
Jeśli wyłączysz to ciasteczko, nie będziemy mogli zapisać twoich preferencji. Oznacza to, że za każdym razem, gdy odwiedzasz tę stronę, musisz ponownie włączyć lub wyłączyć ciasteczka.
Praca nr 3 – Atlas zwierząt
Praca nr 4 – Dzieci z Bullerbyn
Praca nr 5 – Gang słodziaków
Praca nr 6 – Kopciuszek
Praca nr 7 – Masza i niedzwiedź
Praca nr 8 – Plastusiowy pamiętnik
