Klasa VI B – zagadnienia do zrealizowania

15 tydzień 22-25.06.2020 r.

Pobierz: Kl. VIb – XV tydzień 22 – 25.06

Język polski

Temat 1/2 .   To już znamy, powtarzamy.

                     zeszyt ćwiczeń ( s.164 -169).

Temat 3/4 .   Pół żartem, pół serio: Ze słownikiem w kieszeni na podbój

                     kosmicznych przestrzeni.

                     zeszyt ćwiczeń ( s.170 -179).

Język angielski

Subject: Powtórzenie słownictwa z rozdziału 8.

Podręcznik str.105 ćwicz. 1,2. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Zeszyt ćwiczeń str.75, ćwicz. 1,2.

HAPPY HOLIDAYS 😊 https://youtu.be/LOGCpWo3–E

Język niemiecki

Thema: Was suchen sie? Czego oni szukają?

suchen – szukać

Was suchst du? Ich suche meinen  Roller.

Was sucht Tina? Sie sucht ihre Sporttasche.

Was sucht Markus? Er sucht sein Handy.

Was suchen sie? Sie suchen ihre Inlineskates.

  der Roller die Sporttasche das Handy die Sportschuhe
Ich suche meinen – mojego meine – mojej mein – mojego meine – moich
Du suchst deinen- twojego deine- twojej dein – twoje deine – twoich
Er sucht seinen – jego seine – jego sein – jego seine- jego
Sie sucht ihren – jej ihre- jej ihr- jej ihre- jej
Es sucht seinen  – jego seine- jego sein – jego seine – jego
Wir suchen unseren – naszego unsere – naszej unser – naszegogo unsere- naszych
Ihr sucht euren – waszego eure – waszej euer- waszego eure – waszych
Sie suchen ihren – ich ihre – ich ihr – ich – ihre – ich
Sie suchen Ihren – Pana, Pani, Państwa Ihre  – Pana, Pani, Państwa Ihr – Pana, Pani, Państwa Ihre –  Pana, Pani, Państwa

 

der Rock – spódnica

der Pulli/ der Pullover – sweter

der Anorak –  nieprzemakalna kurtka z kapturem

der MP3 – Player – odtwarzacz MP3

 

die Kaputzenjacke – bluza

 

das Smartphone – smart fon

das T-Shirt- koszulka

 

Wykonaj ćwiczenie 22/53 w podręczniku. Utwórz mini dialogi, tak jak w przykładzie. Zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij nauczycielowi.

Wykonaj ćwiczenia 27/66 w zeszycie ćwiczeń.

Dla chętnych: ćwiczenie 23/64  w zeszycie ćwiczeń.

Historia

 Temat: Powtórzenie materiału z działu VI.

 Spróbuj podsumować dział VI- wykonaj ustnie zadania z podręcznika ze strony 214.

  1. Zapisz w zeszycie temat, a pod nim dwa wybrane przez Ciebie zadania.
  2. Uzupełnij zeszyt ćwiczeń strona 110-111.

 Temat:  Podsumowanie pracy na lekcji historii w klasie VI.

  1. Zapisz w zeszycie temat.
  2. Przejrzyj spis treści(strona 4-5); przemyśl, która postać lub, które wydarzenie najbardziej zapisało się w Twojej  pamięci.
  3. Zapisz notatkę( opisz wybraną postać historyczną lub wydarzenie).
 Matematyka

Temat:  Liczby i działania na liczbach – powtórzenie.

Na tych lekcjach będziecie ćwiczyć  rozwiązywanie  zadań  o treściach, które już poznaliście. Wykorzystaj poznaną wiedzę  i umiejętności, skorzystaj ze wskazówek.

Zad. 2 a, c/265 ( wskazówka : przypomnij sobie co to jest wartość bezwzględna liczby – podręcznik str. 103).  Zad. 8/266 ( wskazówka: należy najpierw rozszerzyć ułamki zwykłe do mianownika 10 lub 100 lub 1000). Zad.9/266 ( regułę zaokrągleń znajdziesz na str. 49 w podręczniku ).

Obejrzyj film, pomoże Ci w rozwiązaniu zadania poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=h7iXgdJaSYk ( ok 5 min)

Przeczytaj treść zadania i przeanalizuj jego rozwiązanie ( przykład str. 268 – podręcznik). Wybranym przez siebie sposobem rozwiąż  zadanie 23/269.

Temat: Powtórzenie wiadomości o figurach płaskich.

Kliknij w link: https://epodreczniki.pl/a/powtorzenie-wiadomosci-o-figurach-plaskich/D1ASqficv  

Korzystając  z wiadomości zawartych powyżej wykonaj ćwiczenia.  Na tych lekcjach powtórzysz sobie wiadomości :

Punkt, odcinek, prosta i półprosta  – obejrzyj filmik i wykonaj ćwiczenia z tego tematu. 

Kąty –  wykonaj ćwiczenie 5 ( wskazówka:  Kąty wierzchołkowe mają równe miary. Suma kątów przyległych wynosi 180 stopni).  

Trójkąt, czworokąt i inne wielokąty  –  ćwiczenie 8, 9,  10.

Koła i okręgi – obejrzyj filmik  i wykonaj ćwiczenia  11, 12.

Swoją wiedzę możesz również sprawdzić:                                                                      https://szaloneliczby.pl/figury-geometryczne-i-katy-sprawdzian-klasa-6/

Muzyka

Temat: Kultura od kuchni – MUZEUM CHOPINA.

W tej lekcji  : odbędziesz wirtualny spacer po MUZEUM CHOPINA w Warszawie

Wejdź w link poniżej: będziesz uczestniczyć w lekcji muzealnej ( 12:01 minut ).

https://www.youtube.com/watch?v=V1HhZqeNI2g

Plastyka

MOI DRODZY UCZNIOWIE!

To już ostatnie nasze spotkanie w tym roku szkolnym. Przed Wami zasłużony wypoczynek. Życzę Wam, abyście ten czas spędzili bezpiecznie i szczęśliwie. Pozdrawiam Was serdecznie – Beata Gonerka.

Zapoznajcie się proszę z zasadami bezpieczeństwa podczas wakacji.

Praca plastyczna  – na podstawie poniższych zasad zaprojektuj plakat pt: „Bezpieczne wakacje”. Prace zostaną ocenione. Ocena ta będzie pierwszą Waszą oceną w nowym roku szkolnym.

https://www.youtube.com/watch?v=7qrT8vMkHlw – bezpieczny wypoczynek

Oto najważniejsze zasady, którymi powinniśmy się kierować, aby bezpiecznie spędzić wakacje:

  1. Zawsze informuj rodziców, gdzie i z kim przebywasz. Przekaż im także, o której godzinie zamierzasz wrócić.
  2. Noś ze sobą numer telefonu do rodziców.
  3. Pamiętaj o zasadach bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię – przechodź na pasach dla pieszych i na zielonym świetle.
  4. Do zabawy wybieraj zawsze miejsca oddalone od jezdni.
  5. Zawsze zapinaj pasy w samochodzie.
  6. Nie rozmawiaj z obcymi.
  7. Poinformuj rodziców, gdyby ktoś Cię zaczepiał.
  8. Nie oddalaj się z nieznajomymi, nie wsiadaj z nimi do samochodu.
  9. Nie bierz słodyczy ani innych prezentów od obcych.
  10. Pamiętaj o numerach alarmowych. W razie potrzeby dzwoń i wezwij pomoc.
  11. Kąp się tylko w miejscach do tego przeznaczonych, na strzeżonych i bezpiecznych kąpieliskach.
  12. Nie wchodź do wody bez opieki osoby dorosłej.
  13. Nie pływaj w czasie burzy, mgły, gdy wieje porywisty wiatr.
  14. Pamiętaj o ochronie przed słońcem. W czasie upałów pij dużo wody i zawsze noś nakrycie głowy. Przed wyjściem na zewnątrz posmaruj się kremem z filtrem.
  15. Zadbaj o właściwy ubiór – strój z elementami odblaskowymi, kask ochronny podczas jazdy na rowerze czy odpowiednie buty w czasie wycieczki w góry.
  16. W górach nie wyruszaj w trasę, jeśli widzisz, że nadchodzi burza.
  17. Szukaj bezpiecznego schronienia podczas burzy.
  18. Podczas górskich wycieczek nie schodź ze szlaku.
  19. Nie oddalaj się bez pytania od rodziców – w nowych miejscach łatwo się zgubić.
  20. Po każdym wyjściu z miejsc zalesionych dokładnie sprawdź skórę na obecność kleszczy.
  21. Uważaj na rośliny, na których się nie znasz. Niektóre jagody, liście czy grzyby są trujące.
  22. Podczas spacerów po lesie stosuj preparaty odpędzające owady i kleszcze.
  23. Nie rozpalaj ogniska w lesie.
  24. Nie baw się z obcymi zwierzętami. Nawet przyjaźnie wyglądający pies czy kot może Cię ugryźć, gdy spróbujesz go pogłaskać.
  25. Bądź rozsądny i zachowaj umiar we wszystkim, co robisz.
Technika

MOI DRODZY UCZNIOWIE!

To już ostatnie nasze spotkanie w tym roku szkolnym. Przed Wami zasłużony wypoczynek. Życzę Wam abyście ten czas spędzili bezpiecznie i szczęśliwie. Pozdrawiam Was serdecznie – Beata Gonerka.

Zapoznajcie się proszę z zasadami bezpieczeństwa podczas wakacji.

https://www.youtube.com/watch?v=7qrT8vMkHlw – bezpieczny wypoczynek

Oto najważniejsze zasady, którymi powinniśmy się kierować, aby bezpiecznie spędzić wakacje:

 

  1. Zawsze informuj rodziców, gdzie i z kim przebywasz. Przekaż im także, o której godzinie zamierzasz wrócić.
  2. Noś ze sobą numer telefonu do rodziców.
  3. Pamiętaj o zasadach bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię – przechodź na pasach dla pieszych i na zielonym świetle.
  4. Do zabawy wybieraj zawsze miejsca oddalone od jezdni.
  5. Zawsze zapinaj pasy w samochodzie.
  6. Nie rozmawiaj z obcymi.
  7. Poinformuj rodziców, gdyby ktoś Cię zaczepiał.
  8. Nie oddalaj się z nieznajomymi, nie wsiadaj z nimi do samochodu.
  9. Nie bierz słodyczy ani innych prezentów od obcych.
  10. Pamiętaj o numerach alarmowych. W razie potrzeby dzwoń i wezwij pomoc.
  11. Kąp się tylko w miejscach do tego przeznaczonych, na strzeżonych i bezpiecznych kąpieliskach.
  12. Nie wchodź do wody bez opieki osoby dorosłej.
  13. Nie pływaj w czasie burzy, mgły, gdy wieje porywisty wiatr.
  14. Pamiętaj o ochronie przed słońcem. W czasie upałów pij dużo wody i zawsze noś nakrycie głowy. Przed wyjściem na zewnątrz posmaruj się kremem z filtrem.
  15. Zadbaj o właściwy ubiór – strój z elementami odblaskowymi, kask ochronny podczas jazdy na rowerze czy odpowiednie buty w czasie wycieczki w góry.
  16. W górach nie wyruszaj w trasę, jeśli widzisz, że nadchodzi burza.
  17. Szukaj bezpiecznego schronienia podczas burzy.
  18. Podczas górskich wycieczek nie schodź ze szlaku.
  19. Nie oddalaj się bez pytania od rodziców – w nowych miejscach łatwo się zgubić.
  20. Po każdym wyjściu z miejsc zalesionych dokładnie sprawdź skórę na obecność kleszczy.
  21. Uważaj na rośliny, na których się nie znasz. Niektóre jagody, liście czy grzyby są trujące.
  22. Podczas spacerów po lesie stosuj preparaty odpędzające owady i kleszcze.
  23. Nie rozpalaj ogniska w lesie.
  24. Nie baw się z obcymi zwierzętami. Nawet przyjaźnie wyglądający pies czy kot może Cię ugryźć, gdy spróbujesz go pogłaskać.
  25. Bądź rozsądny i zachowaj umiar we wszystkim, co robisz.
Religia

Katecheza 60

Temat: Jezus w moim życiu – wakacje.

  1. Poznaj słowa klucze: Przyjaciel.
  2. SŁOWO BOŻE: odszukaj Księgę Mądrości (Mdr 13, 5) – ST.
  3. Jezus jest zawsze obecny w naszym życiu. W czasie wakacji powinniśmy o tym pamiętać i pogłębiać naszą przyjaźń z Nim.

 

***ŻYCZĘ WAM UDANYCH WAKACJI W BLISKOŚCI Z PANEM JEZUSEM***

 


14 tydzień 15,19.06.2020 r.

Pobierz: Kl. VI b -XIV tydzień 15, 19.06.2020 r.

Język polski
  1. GRAMATYKA

temat 1 .   Pisownia przedrostków. podręcznik (s.278 – 282)

  • Zapamiętaj! – (ramka s.279).
  • Notatka

wzbronić

wezbrać           przed spółgłoskami dźwięcznymi

wskazać

wesprzeć        przed spółgłoskami bezdźwięcznymi

 

Wyrazy z przedrostkami przed                      Wyrazy z przedrostkami przed

spółgłoską dźwięczną                                        spółgłoską bezdźwięczną

przedwojenny                                                     przedstawić

bezradny                                                               bezprawny

rozpoznać                                                             rozwikłać

nadrobić                                                                nadciąć

obdarzyć                                                               obkleić

podważyć                                                              podsłuchać

 

Zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie: ćw. 4 s.280;  ćw. 6, 7 s.281; 

( w zeszycie zapisujemy- tylko wyrazy z przedrostkami- po przecinkach)

Zadanie dodatkowe (dla chętnych):   zeszyt ćwiczeń ( s.150 – 154).

Język angielski

Subject: Subject: Jesteśmy eko.

Przerysuj tabelkę do zeszytu z podręcznika str. 99 według wzoru.

Recycle/przetwarzać Do/robić Save/oszczędzać
Plastic- plastik    

 

Subject: Recykling i ekologia. Utrwalenie słownictwa.

Zeszyt ćwiczeń str. 70,ćwicz.1,2,3. Ćwicz.4 dla chętnych.

Język niemiecki

Thema: Das ist mein… .To jest mój… .

der Roller – hulajnoga

die Sporttasche- torba sportowa

die Uhr  -zegarek

die Schirmmütze – czapka z daszkiem

das Handy – telefon komórkowy

die Sportschuhe – buty sportowe

die Jeans – dżinsy

Zaimki dzierżawcze – za ich pomocą wyrazić możemy posiadanie lub przynależność.

Ich→ Das ist mein Roller.

Du→ Das ist deine Sporttasche.

Er → Das ist sein Handy.

Sie → Das sind ihre Sportschuhe.

  der Roller die Sporttasche das Handy die Sportschuhe
ich mein – mój meine – moja mein – moje meine – moi
du dein – twój deine- twoja dein – twoje deine – twoi
er sein – jego seine – jego sein – jego seine- jego
sie ihr – jej ihre- jej ihr- jej ihre- jej
es sein  – jego seine- jego sein – jego seine – jego
wir unser – nasz unsere – nasza unser – nasze unsere- nasi
ihr euer – wasz eure – wasza euer- wasze eure – wasi
sie ihr – ich ihre – ich ihr – ich – ihre – ich
Sie Ihr – Pana, Pani, Państwa Ihre  – Pana, Pani, Państwa Ihr – Pana, Pani, Państwa Ihre –  Pana, Pani, Państwa

 

Wykonaj ćwiczenie 17/62 w zeszycie ćwiczeń, rozwiązanie prześlij nauczycielowi.

Historia

 Zagadka śmierci Napoleona

Przeczytaj ze zrozumieniem temat z podręcznika strona 212-213.

Zapisz w zeszycie przedmiotowym powyższy temat. Pod nim zapisz jakie poznałeś/aś teorie dotyczące śmierci Napoleona.

Uzupełnij zeszyt ćwiczeń strona 108-109.

Geografia

Temat: Znajomość mapy – Mapa polityczna Europy.

Sprawdź, czy znasz mapę! – zeszyt ćwiczeń str.108 oraz Krzyżówka geograficzna – zeszyt ćwiczeń str.110.

Matematyka

Temat:  Rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań.

Przypomnij sobie wiadomości z poprzedniej lekcji :                                                                                                –  Jakie są kolejne etapy rozwiązywania zadania tekstowego metodą równań?

Oglądając filmik z poprzedniej lekcji, przypomnisz sobie jak rozwiązujemy zadania tekstowe za pomocą równań.

Na podstawie tych informacji rozwiąż z podręcznika  zadania  28, 30, 33/ 241.

Temat:  Konstrukcja trójkąta o trzech danych bokach.

Zapoznaj się z tematem podręcznik str. 258, 259.

Obejrzyj filmik, dowiesz się :

– jak wykonać prostą konstrukcję geometryczną, 

– jak za pomocą cyrkla i linijki skonstruować trójkąt równoboczny, równoramienny  i różnoboczny,

https://pistacja.tv/film/mat00224-konstruowanie-trojkatow?playlist=373

Obejrzyj również animację  (klikając  w przyciski) – konstrukcja trójkąta z trzech danych odcinków:

https://www.geogebra.org/m/c6gT656R

Wykorzystując te informacje wykonaj zadania 4, 5, 6/259 – podręcznik.

 ( Wskazówka do zadań: narysuj odcinki o podanych długościach w zeszycie, a następnie wykonaj konstrukcję trójkątów za pomocą cyrkla i linijki).

Informatyka

Temat: Dziel się wiedzą

Siostrzane projekty Wikipedii

Zapoznaj się z podaną niżej stroną, zwracając szczególną uwagę na wykorzystanie innych źródeł wiedzy- siostrzanych projektów – w pracy zdalnej ucznia.

https://pl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Projekty_siostrzane 

Plastyka

Temat pracy plastycznej „Na spacerze w ogrodzie”. – technika kolaż

 


13 tydzień 8-10.06.2020 r.

Pobierz: Kl. 6b – XIII tydzień 8.06 – 10.06.2020r.

Język polski
  1. GRAMATYKA

temat 1 .   Wyrazy nacechowane emocjonalnie.

                           podręcznik (s.202 – 203)

 

  • Zapamiętaj! – (ramka s.202).

Zapisz własnymi słowami definicję zdrobnienia i zgrubienia.

  • Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie:

                      ćw. 2 s.202;  ćw. 4, 5, 6, 7 s.203; 

 

  • Zadanie dodatkowe (dla chętnych):

zeszyt ćwiczeń ( s.93 – 94).

                 temat 2/3 .   Sprawdzian po 4. rozdziale: „Artysta na dachu” .

SPRAWDZIAN! ( ŚRODA – 10.06.2020 r. GODZ. 13.00 )

Szczegółowe informacje zostaną przesłane na indywidualne e-maile.

 

Język angielski

Subject: Subject: My adventure list. Moja lista przygód. Utrwalenie  słownictwa.

Podręcznik str.97,ćwicz.5. ( nr. 3.21 nagrania na www.macmillan.pl- strefa ucznia). Posłuchaj rozmowy chłopca i dziewczyny na temat zajęć, jakie mieli w Brainy Adventure Camp. Do każdego zajęcia dopisz jeden z podanych przymiotników.

Zeszyt ćwiczeń str. 75,ćwicz.1.

Subject: Quiz – czasowniki nieregularne.

Wykonaj quiz na ocenę. Quiz dotyczy poznanych czasowników nieregularnych w Past Simple. Pamiętaj , wpisz imię, pierwszą literę nazwiska, klasa. Quiz wykonaj do środy, do 14.00.

https://quizizz.com/join?gc=3337231

 

Język niemiecki

Pobierz kartkówkę, rozwiąż, rozwiązanie prześlij nauczycielowi: gosiadoniecka@outlook.com 

kartkowka – j. niemiecki

Thema: Was brauchst du? Czego potrzebujesz?

der Jogginganzug – strój do joggingu, dres

der Badeanzug –   kostium kąpielowy

der Tennisschläger –  rakieta tenisowa

der Ball –piłka

 

die Badehose – kąpielówki

 

das Surfbrett – deska surfingowa

das Fahrrad – rower

das Pferd – koń

die Inlineskates – łyżworolki

die Skier – narty

 

Was brauchst du? Czego potrzebujesz?

 

                                   einen Jogginganzug.

Ich brauche  →           eine Badehose.

                                   ein Surfbrett.

                                   Inlineskates.

 

Ich will joggen.

Dann brauchst du einen Jogginganzug.

 

Ich will schwimmen.

Dann brauchst du eine Badehose.

 

Ich will surfen.

Dann brauchst du ein Surfbrett.

Ich will inlineskaten.

Dann brauchst du Inlineskates.

Wykonaj ćwiczenie 9/58 w zeszycie ćwiczeń. Rozwiązanie prześlij nauczycielowi.

Historia

Zapoznaj się z tematami: „Legiony Polskie we Włoszech” i „Księstwo Warszawskie

  1. Przeczytaj uważnie temat: „Legiony Polskie we Włoszech”.
  2. Zapisz w zeszycie przedmiotowym powyższy temat, pod nim notatkę o hymnie państwowym.
  3. Zapoznaj się z krótkimi biografiami Jana Henryka Dąbrowskiego i Józefa Wybickiego,(które znajdują się pod portretami).
  4. Uzupełnij zeszyt ćwiczeń strona 103-104; ćwiczenie z gwiazdką dla chętnych.
  5. Przeczytaj ze zrozumieniem temat z podręcznika strona 207-211.
  6. Zapisz w zeszycie temat: „Księstwo Warszawskie”.

 

    Pod tematem zapisz notatkę( punkt 1 i 2 z podsumowania tematu- strona 211  w podręczniku)

  1. Uzupełnij zeszyt ćwiczeń strona 105-107; ćwiczenie 7 dla dociekliwych.

 

Matematyka

Temat 1:  Rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą – ćwiczenia.

Na podstawie przykładu z zad.17/238 (podręcznik ) rozwiąż zad. 17/91 – zeszyt ćwiczeń.

Rozwiąż zadanie 11,12/87 z zeszytu ćwiczeń ( podobnie jak w podpunkcie a) w zad.10 ).

Temat 2:  Zastosowanie równań z jedną niewiadomą do rozwiązywania zadań tekstowych.

Oglądając filmik przypomnisz sobie jak rozwiązujemy równanie w dwóch krokach, wykorzystaj tę informację do rozwiazywania zadań tekstowych

  https://www.youtube.com/watch?v=74B4xCxon1s   (ok. 2 min)

Obejrzyj film ilustrujący jak w praktyce wykorzystujemy równania do rozwiązywania zadań tekstowych 

https://www.youtube.com/watch?v=8y5UFxyrB10  ( ok. 7 min)

Informację do tych lekcji otrzymasz na e-maila.

Podręcznik  zad. 29 a, b/240, zad.27/241. 

Muzyka

Temat : Muzyka folkowa.

W tej lekcji : zapoznasz się z polska muzyką z gatunku folk.

Posłuchaj utworów–linki poniżej i zapisz notatkę do zeszytu ( zapisz wykonawców i tytuły utworów ):

Muzyka folkowa – gatunek muzyki popularnej wywodzący się z muzyki ludowej. Muzyka folkowa określana jest często jako europejska muzyka ludowa.

https://www.youtube.com/watch?v=chYErUu4DRE

https://www.youtube.com/watch?v=b38ZwYlfV3Y

https://www.youtube.com/watch?v=mw-boSbDiKg

Plastyka

Proszę wszystkich uczniów, którzy mają prace zaległe o przesłanie ich do 10.06.2020 r. 

Przypominam:

  1. Proszę sporządzić krótką notatkę zawierającą główne cechy baroku, głównych przedstawicieli tej epoki oraz wypisać największe dzieła.
  2. Wykonaj wiosenne ozdoby z  papieru. Możesz skorzystać z podanych adresów:

https://www.youtube.com/watch?v=rv692vIoCsU – kwiaty

https://www.youtube.com/watch?v=glprCZujOeY – motyle

Własne pomysły mile widziane.

  1. Proszę wykonać projekt rysunkowy napisu np. swojego imienia z dowolnych przedmiotów np. żelków, guzików, kolorowych słomek, kwiatków, muszli. Projekt  sfotografować , odpowiednio oświetlając, aby podkreślić niezwykłość kompozycji.
  2. Na podstawie filmu instruktażowego wykonaj rozetę z papieru (papier może być jednokolorowy)

https://www.youtube.com/watch?v=tjubmODoUU0

lub narysuj własny wzór rozety i wypełnij kolorem.

  1. Zaprojektuj damski lub męski ubiór inspirowany (wzorujący się) sztuką rokoko.

Zapraszam również na konsultacje.

bgonerka@poczta.onet.pl lub mms 691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Technika

Proszę wszystkich uczniów, którzy mają prace zaległe o przesłanie ich do 10.06.2020 r. 

Przypominam:

  1. Centrum Nauki Kopernik – wykonaj jedno przez siebie wybrane doświadczenie. #Kopernikwdomu.

Adres: https://www.youtube.com/watch?v=nA6O-4J1kso  – prosty helikopter

https://www.youtube.com/watch?v=Zra6q8vKvcU – jak automatycznie nadmuchać balon?

https://www.youtube.com/watch?v=fMRd1Izz2A8 – wstęga Mobiusa

https://www.youtube.com/watch?v=mFs11DHmK94 – efekt hologramu

https://www.youtube.com/watch?v=0pFCv4T16P0 – latająca herbata

  1. Na podstawie treści z podręcznika i innych źródeł informacji wykonaj ćwiczenie 1 (str. 60).
  2. Jeśli macie kłopot z wykonaniem zadań dotyczących rysunku technicznego ZAPRASZAM NA KONSULTACJE.

bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Religia

Katecheza 59

Temat: Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Pana Jezusa.

  1. Zapoznaj się ze słowami klucze: Boże Ciało, Hostia, Monstrancja.
  2. SŁOWO BOŻE: przeczytaj uważnie tekst biblijny: (Mt 26,26-28).
  3. Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Pana Jezusa uświadamia nam prawdę o Bożej miłości i szczególnej obecności Pana Jezusa wśród nas pod postaciami chleba  i wina.
  4. Procesja Bożego Ciała w naszej parafii odbędzie się w Fałkowie o godz. 11:30 – uzupełnij ćw. 3. Zachęcam do udziału w procesji. Nie ma już dyspensy i powinniśmy uczestniczyć we Mszy Świętej niedzielnej i świątecznej.
  5. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: ćw. 2.

 


12 tydzień 2-5.06.2020 r.

Pobierz: VI b – 12 tydzień 2-5.06.2020r.

 

Język polski
  1. LITERATURA

 Temat 1 .   To już znamy, powtarzamy: „ Liryczne spojrzenie w przyszłość”.

                  podręcznik do literatury  (s.244-248)

  1. Zapoznaj się z ikonografiką ( s. 244 – 245)
  2. Z powtórzenia „Poetyckie kwiatobranie”. ( s.246 – 248)

            wybierz 2 ćwiczenia i zapisz w zeszycie.

 

Temat  2/3.   Wiem, umiem, rozumiem – „W żywiołach natury i cywilizacji”.

  1. Przeczytaj teksty – podręcznik do literatury  (s.249 i 250-251).
  2. Na pytania (3, 5, 6, 13) zamieszczone pod tekstem odpowiedz w zeszycie.

               UWAGA! 

   W przyszłym tygodniu –  SPRAWDZIAN  PO  4. ROZDZIALE  ( środa – 10.06.2020 r.)

                  Szczegółowe informacje zostaną przesłane na indywidualne e-maile.

  1. GRAMATYKA

Temat 4 .   Wyrazy bliskoznaczne i przeciwstawne.

                           podręcznik (s.196 – 199)

  • Przypomnij sobie! – (ramka s.197).
  • Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie:

                      ćw. 3 s.196;  ćw. 5 s.197;  ćw. 9 s.199 – wzór: zgoda – niezgoda:

 Zadanie dodatkowe (dla chętnych):  zeszyt ćwiczeń ( s.89 – 90).

 

Temat  5.   Wyrazy wieloznaczne.

                           podręcznik (s.200 – 201)

  • Zapamiętaj! – (ramka  201).
  • Ćwiczenie ćw. 2200 zapisz w zeszycie.

 Zadanie dodatkowe (dla chętnych): zeszyt ćwiczeń ( s.91 – 92).

Język angielski

Subject: Happy Children’s Day😊.

Obejrzyj film. Sing, dance, BE HAPPY!!!

https://family.gonoodle.com/activities/dynamite

 

Subject: My adventure list. Moja lista przygód. Wprowadzenie słownictwa.

Podręcznik str.96.  Spójrz na obrazki, przepisz wyrażenia do zeszytu i przetłumacz na język polski według wzoru.

  1. Ride a quad bike- jeździć quadem

Ćwicz. 2. W zeszycie zrób listę 5 aktywności, które interesują cię najbardziej.

Ćwicz.3. Odgadnij aktywności. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Ćwicz. 4.

Zeszyt ćwiczeń str. 68, ćwicz.1,2

Subject: Czytanie ze zrozumieniem.

Wykonaj kartę pracy, jeśli chcesz poćwiczyć czytanie. Nie odsyłaj pracy.

 Karta pracy ( czytanka tydzień 12): Karta pracy – j. angielski

Historia

Zapoznaj się z tematem: Upadek Napoleona.

  1. Przeczytaj ze zrozumieniem temat z podręcznika strona 199-202.
  2. Przyjrzyj się obrazom i mapie: „Wyprawa Napoleona na Rosję”. Zapoznaj się z zawartymi tam informacjami i postaraj się odpowiedzieć na pytania znajdujące się pod mapą.
  3. W zeszycie przedmiotowym zapisz temat: Upadek Napoleona, pod tematem zapisz notatkę (podręcznik s. 200): Wyprawa Napoleona na Rosję w 1812r.
  4. Uzupełnij zeszyt ćwiczeń – strona 101-102 (ćw. 1-3); ćwiczenie 4 dla chętnych.
Geografia

Temat: Znajomość mapy – Mapa fizyczna Europy.

Powtórz i wskaż na mapie elementy środowiska przyrodniczego podane w zestawach na lekcjach (linia brzegowa, ukształtowanie powierzchni, sieć wodna – główne rzeki, jeziora).

Sprawdź, czy znasz mapę! – zeszyt ćwiczeń str.107 oraz Krzyżówka geograficzna – zeszyt ćwiczeń str.109.

Biologia

Temat : Różnorodność ssaków i ich znaczenie.         

 Podręcznik -lekcja 27, s.148-154

 Zeszyt ćwiczeń – zadania do lekcji 27, s.62-63

Zadanie nr 1

Określ trzy przystosowania kończyn ssaków do odmiennych warunków środowiska i trybu życia.

Zadanie nr 2

Podaj przykłady działań człowieka wpływających na różnorodność ssaków.

Proszę przygotować się do kartkówki z trzech ostatnich lekcji .

Matematyka

Temat 1:  Liczba spełniająca  równanie – ćwiczenia.

Obejrzyj filmik przypomnisz sobie, jak sprawdzić, czy dana liczba spełnia równanie

https://www.youtube.com/watch?v=wCFS3A9h250

Na podstawie tych informacji wykonaj zadania z podręcznika – zad. 10 c, d, e, f,  zad. 11a,b/237

Dla chętnych pozostałe przykłady z tej strony.

 

Temat 2, 3: Ćwiczenia w rozwiązywaniu równań z jedną niewiadomą.

Przeanalizuj przykład  do  zadania 17/238 –  podręcznik , a następnie rozwiąż zadanie.

Zeszyt ćw. : zad. 18/92 dla chętnych.

Rozwiąż  w zeszycie ćw. zad. 10/86

Obejrzyj film, dowiesz się jak rozwiązać proste równania z jedną niewiadomą w dwóch krokach

https://www.youtube.com/watch?v=74B4xCxon1s

lub

https://www.youtube.com/watch?v=Z4SJ0is2ikc 

Na podstawie tych wiadomości rozwiąż zad. 19/92, zad. 20/93 dla chętnych.

Warto poćwiczyć: http://matzoo.pl/klasa6/rownania-z-jedna-niewiadoma_37_117

Zapraszam na konsultacje.

Muzyka

Temat : Muzyka naszych sąsiadów – Słowacja.

W tej lekcji : zapoznasz się z elementami folkloru słowackiego, poznasz  ludowe pieśni oraz Hymn

Wejdź w link poniżej e – podręcznik:

https://epodreczniki.pl/a/muzyka-naszych-sasiadow—slowacja/D17Wg5fxN

  • sprawdź jak wygląda herb, flaga, zobacz na mapie, gdzie znajduje się ten kraj, obejrzyj zdjęcia;
  • poznaj historię, kulturę, obyczaje i tradycje – obejrzyj zdjęcia;
  • posłuchaj 3 krótkich utworów ludowych ( 1:37 , 1:26 , 1:18 min);
  • wykonaj online 1 krótkie dowolnie wybrane ćwiczenie w e – podręczniku ( wybierz z 1-7 ) – sprawdź odpowiedzi, nie przysyłaj.

Napisz temat i notatkę w zeszycie:

Folklor – ludowa twórczość artystyczna, cechy charakterystyczne dla jakiegoś środowiska, miejsca.

Charakterystyczną cechą słowackiej muzyki ludowej jest jej różnorodność. W słowackich pieśniach odnaleźć można wpływy kultur innych narodów – Rusinów, Polaków, Węgrów, Niemców oraz Cyganów.. Do tańca muzycy najczęściej przygrywali na gajdach i skrzypcachKapela była nieodzowna podczas zabawy tanecznej, jak również przy weselach. Kluczową postacią w muzyce ludowej był prymista, który zaczynał i kończył grę kapeli, czujnie reagując na znaki śpiewaków i tancerzy. Słuchając słowackiej muzyki ludowej możemy się dopatrzeć wielu podobieństw z naszą rodzimą muzyką góralską.

Technika

Temat: Nowoczesny świat techniki. (podręcznik str.60-63)

Zapisz notatkę.

  1. Mechatronika – to dziedzina nauki i techniki umożliwiająca projektowanie i wytwarzanie nowoczesnych urządzeń ułatwiających ludziom pracę.
  2. Roboty – to mechaniczne urządzenia, które coraz częściej wykorzystuje się do wykonywania automatycznie pewnych zadań i zastępowania człowieka w jego różnych powtarzalnych, niebezpiecznych lub wymagających dużej siły fizycznej czynności.
  3. Drony – to niewielkie latające urządzenia (najczęściej wyposażone w kamery lub aparat fotograficzny). Wykorzystuje się je najczęściej do szukania zaginionych ludzi, podczas działań wojennych lub do patrolowania lasów.
  4. Nowoczesne urządzenia techniczne i wynalazki nie tylko ułatwiają ludziom życie, lecz także mogą być źródłem wielu zagrożeń:
  • wojny i terroryzm,
  • zanieczyszczenie środowiska,
  • zagrożenie zdrowia szybkie tempo życia, brak snu i stres, nieodpowiednia dieta)

Uczniów, którzy chcą poprawić oceny lub skorzystać z wyjaśnień nauczyciela zapraszam na konsultacje.

bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Informatyka

Poprawa testu dla osób chętnych i uczniów którzy nie pisali testu: 02.06.2020 r. godz. 12.00 do 13.00; otwórz:  https://tiny.pl/77h7t

Temat: Akademia matematyki

Ćwiczenia z matematyki w Akademii Khana

Proszę zapoznać się ze stroną, która może być pomocna w powtórzeniach i lekcjach z matematyki: https://pl.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math

Nie zadaje nowych prac . Proszę uczniów o przesłanie prac zaległych.

Religia

Katecheza (2 godziny lekcyjne)

Temat: Palestyna – Ziemia Zbawiciela.

Poznaj historyczne miejsca na podstawie filmu „Dokument śladami Jezusa Biblijne krajobrazy Izraela Chrystus z Nazaretu Zbawiciel”: https://www.youtube.com/watch?v=bRJetM26xaw&t=10s

*To już ostatni tydzień na nadesłanie zadanych prac. Wszelkie braki skutkują obniżeniem oceny proponowanej.

 


11 tydzień  25-29.05.2020 r.

Pobierz: Kl. VIb – XI tydzień

 

Język polski
  1. GRAMATYKA / ORTOGRAFIA

 temat 1/2 .   Pisownia końcówek  –ę, – em,  -ą, – om.

                      podręcznik do gramatyki  (s.268 – 273)

 Przypomnij sobie! – (ramka s.271) i Zapamiętaj!- (ramka s. 272).

Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie:

                      ćw. 4 s.270;  ćw. 6 s.272; 

zeszyt ćwiczeń ( s.139 – 144)

  1. LITERATURA

temat 3 .   Czarodzieje pędzla i pióra. Rady dla opisujących obraz.

                      podręcznik do literatury (s.208 – 211)

 Przeczytaj informacje z Wiem więcej (s.209).

Przyjrzyj się uważnie reprodukcji obrazu „Martwa natura z jabłkami  i pomarańczami” Paula Cezanne`a.

Ćw.2 209

forma kuli – pomarańcze i jabłka,

forma stożka –  kanciaste załamania tkaniny, wzory na kolorowej narzucie,

forma  walca –  dzban z florystycznym motywem, nóżka patery.

Jabłka i pomarańcze na tle ostro pofałdowanej tkaniny wydają się bardziej okrągłe.

Takie skontrastowanie podkreśla kształt owoców i naczyń.

  1. Ćw. 3 209

W zbliżeniu jabłko wygląda tak, jakby składało się z barwnych plam naniesionych delikatnymi pociągnięciami pędzla. Z oddali ten sam owoc sprawia wrażenie idealnie gładkiego, przestrzennego i naturalnego niemal tak, jak na fotografii.

  1. Przeczytaj Rady dla opisujących obraz ( 211).

 

PRACA NA OCENĘ!

Wykonaj polecenie 8  210, zapisz w zeszycie i prześlij na maila: grabowskam.j.polski@gmail.com  – (termin – 29.05.2020r.)

temat 4 .   A może to cię zainteresuje? Jestem człowiekiem renesansu.

                      podręcznik do literatury (s.240 – 242)

 Przeczytaj tekst: „Nazywam się … Leonardo da Vinci

Notatka

                Leonardo da Vinci –   geniusz, artysta wszechstronny,

                                            idealista,  wizjoner, człowiek renesansu,  indywidualista.

                                      człowiek renesansu  – osoba wszechstronnie uzdolniona, mająca

                                          wiele  umiejętności  i  wiedzę z wielu dziedzin;

Ciekawostki:

  • Był leworęczny, a notatki zapisywał pismem lustrzanym.
  • Podobno sypiał po 15 minut co 4 godziny.
  • Pierwszy model machiny latającej stworzył z papieru i wosku, gdy miał 14 lat.
  • Był wegetarianinem.

 modele 3D wynalazków Leonarda da Vinci na stronie http://leonardo.cadtip.eu

historia życia artysty na osi czasu na stronie https://niezlasztuka.net/o-sztuce/leonardo-da-vinci-historia-malarza-wszech­-czasow/.

                            ZADANIE:  Podaj przykłady współczesnych ludzi renesansu (zapisz w zeszycie).

temat 5 .   Wszyscy to czytali: „Wyścig z czasem”- Wisława Szymborska „Muzeum”.

                      podręcznik do literatury (s.243)

 Przeczytaj wiersz.

  • Zapoznaj się z informacjami  o autorce.
  • Notatka
    1. Temat wiersza – opis eksponatów pewnego muzeum i przemyślenia osoby mówiącej.
    2. Osoba mówiąca w wierszu:
  • – jest kobietą (toczy wyścig z suknią);
  • – ogląda eksponaty w muzeum;
  • – zastanawia się nad tym, co jest trwałe, a co przemija;
  • – uświadamia sobie kruchość własnego istnienia i trwałość otaczających
  • ją przedmiotów;
  • – uporczywie stara się pozostawić po sobie ślad;
  • – docenia wartość życia.
  1. Przesłanie wiersza:
  • Wszyscy przeminiemy, dłużej pozostaną przedmioty, które nas otaczają.

                     ZADANIE:  Połącz środek poetycki z przykładem z wiersza.

                      chichocze tylko szpilka po śmieszce z Egiptu;

                      przegrała dłoń do rękawicy;                                                             epitet

                      zwyciężył prawy but nad nogą

 

                                metale, glinka, piórko ptasie                                                anafora

 

                      z braku wieczności zgromadzono /

                    dziesięć tysięcy starych rzeczy                                                         uosobienie

 

                             Są talerze…

                             Są obrączki…;

                             A jaki ona upór ma!                                                                     wyliczenie

                            A jak by ona chciała przeżyć!

 

                   omszały woźny                                                                                       metafora

Język angielski

Subject: Past Simple.  Czasowniki nieregularne. Ćwiczenia utrwalające.

Wykonaj ćwiczenia tyle razy, aby uzyskać 100% odpowiedzi: https://learningapps.org/display?v=p9r5pts5n20            
  https://learningapps.org/display?v=pem428e2c20

Subject: Ćwiczenia utrwalające słownictwo z rozdziału 7.

Podręcznik str.93. ćwicz 1,2.

Zeszyt ćwiczeń str. 64,ćwicz.1

Zeszyt ćwiczeń str. 67,ćwicz.1,2.

Subject: Czytanie ze zrozumieniem.

Ćwicz.1 Wykonaj kartę pracy, odpowiedzi prześlij na adres drelka7@op.pl lub  zrób zdjęcie.

 Karta pracy: czytanka – j. angielski

Ćwicz. 2 Tekst z karty pracy przetłumacz na język polski w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij nauczycielowi ( na ocenę).

Język niemiecki

Thema: Ich will Tennis spielen lernen?

schwimmen – pływać                        das Schwimmen – pływanie

Tennis spielen – grać w tenisa                       das Tennisspielen – granie w tenisa

Was ist dein Hobby? Jakie jest twoje hobby?

Mein Hobby ist Schwimmen. Moim hobby jest pływanie.

Mein Hobby ist Tennisspielen. Moim hobby jest granie w tenisa.

wollen – chcieć

ich will                                   wir wollen

du willst                      ihr wollt

er/sie/es will               sie/ Sie wollen

müssen – musieć

ich muss                      wir müssen

du musst                     ihr müsst

er/sie/es muss             sie/ Sie müssen

Wykonaj podane ćwiczenie w zeszycie

Wpisz odpowiednią formę czasowników podanych w nawiasie

  1. ……………… du Tennis spielen? (können)
  2. Wir ……………. um drei in der Schule sein. ( müssen)
  3. Er ………….. am Abend ins Kino gehen. (wollen)
  4. Ich ………………….. nicht kommen.(können)
  5. Susi …………….. inlineskaten lernen.( wollen)
  6. …………….. du früh aufstehen? ( müssen)

 

Wykonaj ćwiczenie 10/58, 12/59. Rozwiązanie ćwiczenia prześlij nauczycielowi gosiadoniecka@outlook.com . Słuchanka do ćwiczenia 12 znajduje się na płycie dołączonej do zeszytu ćwiczeń, ścieżka 16. Osoby, które nie posiadają płyty proszę o wejście na stronę www.chmura.klett.pl > Wybranie Język niemiecki> Wir smart2> Odtworzenie lub pobranie nagrania Modul4 Kapitel1Übung 12.

Historia

Zapoznaj się z tematem: „Republika francuska”

Przeczytaj uważnie temat z podręcznika ze strony 190-193.

Przyjrzyj się dokładnie ilustracjom, portretom i zdjęciom zamieszczonym w tym temacie.

Zapisz w zeszycie powyższy temat, pod tematem wyjaśnij pojęcia:

jakobini-

republika-

radykalizm-

Uzupełnij zeszyt ćwiczeń s. 96-97, ćwiczenie 6 dla chętnych.

Przeczytaj ze zrozumieniem temat: „Epoka Napoleona Bonapartego”– podręcznik strona 194-198

Po przeczytaniu dokonaj analizy mapy ze strony 196 i postaraj się odpowiedzieć na pytania znajdujące się pod mapką.

Przyjrzyj się piechurowi armii francuskiej (strój, uzbrojenie)- infografika strona 197.

Zapisz w zeszycie powyższy temat a pod nim kilkuzdaniową notkę biograficzną:

NAPOLEON    BONAPARTE

Uzupełnij zeszyt ćwiczeń s. 98 100, ćwiczenie 9 dla ambitnych.

Geografia

Temat: Test sprawdzający – rozdział 4 Gospodarka Europy.

Test – piątek 29.05.2020 godz. 11.00 – 11.45 Szczegółowe informacje podam na grupie FB.

Biologia

Temat : Ssaki – ogólna charakterystyka.

-podręcznik s.138-143

-zeszyt ćwiczeń – zadania do lekcji 25, s.58-59

Zadanie numer 1.Podaj 5 charakterystycznych cech ssaków.

Zadanie numer 2. Wymień gruczoły występujące w skórze ssaka i określ ich funkcje .

Zadanie 1i2 wyślij na adres bdelowska444@wp.pl

Matematyka

Kartkówka będzie wysłana na e-maila we wtorek ok. godz. 10.

Proszę wysłać w poniedziałek  na e-maila najmrockak@gmail.com zadania z poprzedniego tygodnia z tematu: Opisywanie sytuacji równaniami.

Temat 1, 2: Równania równoważne ( interpretowanie równania jako wagi lub jako zapisu zagadki).

Obejrzyj filmik dowiesz się z niego, jak rozwiązywać matematyczne zagadki i zapisywać je za pomocą  równań.

https://www.youtube.com/watch?v=NDm–uvwfGs  ( 6 min)

Wykonaj zadania str. 80,81 – zeszyt ćwiczeń.

Filmik poniżej ułatwi Ci rozwiązanie zadań z zeszytu ćwiczeń str. 83,85.

https://www.youtube.com/watch?v=GIMr4Ee6DbY  (ok. 7 min)

Ćwiczenia interaktywne:

https://learningapps.org/11503278

Temat 3,4: Rozwiązywanie równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą po jednej stronie równania.

Z tego filmu dowiesz się,  w jaki sposób rozwiązujemy równania z jedną  niewiadomą.

https://www.youtube.com/watch?v=ExNm2Z0cFaU  (9 min)

Zapisz w zeszycie z podręcznika ( ramka str. 237), co to znaczy rozwiązać równanie. Wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń str. 87,88.

Ćwiczenia interaktywne:

https://learningapps.org/1416383

Po obejrzeniu filmu, dowiesz się, w jaki sposób sprawdzamy, czy dana liczba spełnia równanie.

https://www.youtube.com/watch?v=ocnIPWQ1h5I ( ok. 9 min)

Przeczytaj z ramki ( podręcznik str. 237) i zapisz w zeszycie, co należy zrobić, aby sprawdzić, czy dana liczba spełnia równanie.

Wykonaj zadania: podręcznik – zad. 10 a,b, zad.12a/237,  zeszyt ćw. – zad.13/89.

Ćwiczenia interaktywne:

https://learningapps.org/11724735

Muzyka

Temat : Zaproszenie na koncert.

W tej lekcji nauczysz się : co oznacza pojęcie filharmonia, koncert, dyrygent, akustyk, choreograf, scenograf oraz odbędziesz wirtualny spacer po Filharmonii Narodowej.

Wejdź w link poniżej e – podręcznik:

https://epodreczniki.pl/a/wyprawa-za-kulisy-podczas-koncertu/DhhxxxUBS

  • przeczytaj tekst „ Koncert od kuchni” – obejrzyj ilustracje;
  • posłuchaj fragmentu Symfonii nr 40 W. A. Mozarta;
  • wykonaj online krótkie ćwiczenia w e – podręczniku : 2, 4, 8, 11 – sprawdź odpowiedzi.

Napisz temat i notatkę w zeszycie:

Filharmonia – instytucja dysponująca stałym zespołem instrumentalistów i śpiewaków, organizująca koncerty muzyki poważnej; też: budynek, w którym odbywają się te koncerty.

Koncert – impreza artystyczna wypełniona programem muzycznym; instrumentalny utwór muzyczny przeznaczony do wykonania przez solistę i orkiestrę symfoniczną.

Dyrygent – muzyk kierujący wykonaniem utworu muzycznego przez chór lub orkiestrę.

Akustyk – specjalista zajmujący się jakością dźwięku i obsługą sprzętu nagłaśniającego.

Scenograf – osoba, która opracowuje plastyczną i architektoniczną oprawę widowiska, koncertu, filmu.

Choreograf – twórca nowych, oryginalnych dzieł baletowych lub całkowicie oryginalnych, własnych interpretacji, wcześniej powstałych baletów; osoba komponująca tańce i widowiska sceniczne.

Na zakończenie wybierz się na wirtualny spacer do Filharmonii Narodowej klikając w link poniżej: http://filharmonia.pl/o-nas/budynek/wirtualny-spacer

Plastyka

Temat „Pamiętajcie o ogrodach” s. 104–110.

Zapisz treść tematu i notatkę.

  1. Ogród– pojęcie z zakresu ogrodnictwa oznaczające miejsce przeznaczone do uprawy roślin.
  2. Park – teren rekreacyjny, przeważnie z dużą ilością flory, w tym często zadrzewiony.
  3. Istnieje mnóstwo typów i rodzajów ogrodów, parków tworzonych w różnych celach. Najczęściej mamy do czynienia z ogrodami przydomowymi i działkowymi. W Polsce mamy ponadto sporą ilość parków i ogrodów tzw. podworskich. Wiele z nich to prawdziwe cuda architektury ogrodniczej.
  4. Najbardziej znane parki i ogrody to, m.in.:
  • Arkadia – ogród sentymentalny,
  • Ogród Saski,
  • Park Ujazdowski,
  • Ogród Botaniczny Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie,
  • Ogród barokowy w Nieborowie,
  • Park krajobrazowy w Puławach,
  • Łazienki Królewskie,
  • Ogród modernistyczny w Żelazowej Woli.

Zapoznaj się z filmikami  – style ogrodów

https://www.youtube.com/watch?v=KHShFCjoXY0 – ogród w stylu francuskim

https://www.youtube.com/watch?v=hDsem4S1Ki0 – ogród w stylu angielskim

https://www.youtube.com/watch?v=OUGkKW0J2Yk – ogród w stylu japońskim

https://www.youtube.com/watch?v=oWyOKkoN098 – ogród w stylu włoskim

https://www.youtube.com/watch?v=B6elRTzpWSU – ogrody Zamku Królewskiego w Warszawie

bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Technika

Temat: Nowoczesny świat techniki. (podręcznik str.60)

Zadanie – na podstawie treści z podręcznika i innych źródeł informacji wykonaj ćwiczenie 1 (str. 60) i prześlij.

https://www.youtube.com/watch?v=a1VfVliI5KI

bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Informatyka

Temat: Pomoc z angielskiego

Korzystanie z automatycznego tłumacza online, sprawdzanie pisowni w edytorze tekstu.

Przetłumacz przy pomocy „google tłumacz” tekst z j. polskiego na j. angielski Interpunkcja tekst polski

Przetłumacz przy pomocy „google tłumacz” tekst z j. angielskiego na j. polski  Say it ain – tekst angielski

Sprawdź pisownię tekstu.

Poprawione i przetłumaczone pliki prześlij na adres: pgonerka@gmail.com zgodnie z zasadami które powtarzaliśmy wcześniej.

Poprawa testu z poprzedniego tygodnia, poniedziałek 25.05.202 godz. 17.30 do 18.30. Otwórz test

Religia

Katecheza 53

Temat: Święty Jan Paweł II – nauczyciel wiary.

  1. Zapoznaj się ze słowami klucze: Nauczyciel.
  2. SŁOWO BOŻE: (J 10, 1-5). Przypowieść o dobrym pasterzu wskazuje na cechy najdoskonalszego nauczyciela wiary, którym jest Jezus Chrystus. Jego zastępcą na ziemi jest papież.
  3. Św. Jan Paweł II jest jednym z najwybitniejszych nauczycieli wiary oraz jednym z najważniejszych autorytetów moralnych przełomu XX i XXI wieku.
  4. W dniu 18.05. przypadała 100 rocznica urodzin J.P. II i w Polsce odbyło się wiele uroczystości upamiętniających to niezwykłe dla nas (szczególnie Polaków) wydarzenie.
  5. Zadanie do wykonania: w miejsce ćw. 4 (nie pisać wiersza o J.P.II) napisać tylko kilka istotnych dat z jego życia, nie pominąć daty jego śmierci, ogłoszenia błogosławionym i świętym. Tę pracę przesłać do oceny na mój nr tel. lub na adres e-mail (termin do 31.05.2020)

 

 


10 tydzień  18-22.05.2020 r.

Pobierz: Kl. VI b -X tydzień 18-22.05.2020r.

Język polski
  1. GRAMATYKA

temat  1.  Powtórzenie wiadomości o głoskach i literach.

            podręcznik (s.8 – 11)

  • Przypomnij sobie! – (ramka s. 9).
  • Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie:

            ćw. 1, 2, 3 s.8;  ćw. 4, 5 s.9; 

  • zeszyt ćwiczeń ( s.5 – 7).

temat  2.  Głoski ustne i nosowe.

            podręcznik (s.12 – 17)

  • Zapamiętaj! – (ramka  13).
  • Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie:

      ćw. 2 s.12;  ćw. 4, 5 s.14; 

  • zeszyt ćwiczeń ( s.8 – 10).

temat  3.  Oznaczanie głosek miękkich, dźwięcznych i bezdźwięcznych.

    podręcznik  (s.258 – 263)

  • Przypomnij sobie! – (ramki  259 i s. 262).
  • Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie:

      ćw.2 s.258;  ćw.4 s.260;  ćw.7 s.261; 

  • zeszyt ćwiczeń ( s.129 – 133).
  1. LITERATURA

temat 4 .  Jajko z bajkową niespodzianką.

 podręcznik do literatury (s.220 – 224)

 Przeczytaj tekst: „Agenci na deskorolkach…”

  • Zapoznaj się z informacjami  ze słowniczka oraz „Wiem więcej”.
  • Notatka

powieść sensacyjnautwór o dynamicznym przebiegu zdarzeń i nagłych, niespodziewanych zwrotach akcji;

ćw.2 s.223

majstersztyk, cacko,

autentyk, skarb        =        klejnot        =      śmieć

nacechowane                                           nacechowane

            dodatnio                                                      ujemnie

            ćw.4 s.223

Bohaterowie:

a.genialny fałszerz –Theodor,

             (motyw działania – chęć potwierdzenia swoich umiejętności przekazywanych przez

              pokolenia, satysfakcja)

            b.bezwzględni przestępcy – Piggy, Vince, Dirk ,

              ( motyw działania – chęć wzbogacenia się, kradzież cennego, wyjątkowego klejnotu )

            c.detektywi amatorzy – Break, Lance, Charlie, Sanjay, Ben.

               ( motyw działania – zemsta za wmieszanie ojca koleżanki w kradzież jajka,

                 uwolnienie dziewczyny )

  • Wykonaj polecenie 7 i 8 224. Zapisz w zeszycie.

temat 5 .  Muzyka słowami zagrana.

  podręcznik do literatury (s.225 – 230)

 Przeczytaj tekstu: „Pan Tadeusz – Księga IV”. 

  • Zapoznaj się z
  • Notatka

instrumentacja  głoskowapolega na takim doborze słów, aby zostały  zestrojone głoski o podobnym brzmieniu; wprowadza odpowiedni nastrój;

wyliczeniezabieg językowy polegający na wymienianiu w szeregu podobnych elementów ( np. cech, pojęć);

ćw. 6 s.229

 RÓG:

epitety: długi, centkowany

porównanie, ożywienie: róg jak wicher niewstrzymanym dechem / niesie w puszczę muzykę i podwaja echem

porównanie: kręty jak wąż boa

metafora: myśliłbyś, że róg kształty zmieniał / I że w ustach Wojskiego to grubiał, to cieniał, / Udając głosy zwierząt

ćw.8 s.229

            Słowa pełniące funkcję refrenu zwracają uwagę na kunszt Wojskiego i podkreślają

            efekt „echa”, które zwielokrotnia dźwięki rogu:

Tu przerwał, lecz róg trzymał, wszystkim się zdawało, że Wojski wciąż gra jeszcze, a to echo grało

ćw.9 s.229

            wyrazy dźwiękonaśladowcze oddziałują na zmysł słuchu – oddają odgłosy polowania, łamanych gałęzi, ryki zwierząt:

             ryk (rykiem, ryczał), trzask, jęki po jękach skomlą,

             grzmot, strzelanie, wyje, beczenie żubra, wrzaski

 Wykonaj polecenie 1 s. 228. Zapisz w zeszycie.

Język angielski

Subject: Past Simple. Czytanie ze zrozumieniem.

Wykonaj kartę pracy, odpowiedzi możesz zapisać w zeszycie.

Karta pracy 1:  czytanka Past Simple

Subject: Past Simple. Pisanie kartki.

Wykonaj kartę pracy. Następnie wzorując się na treści z karty pracy, napisz kartkę pocztową z ubiegłorocznych wakacji. Pracę proszę przesłać mailem na adres: drelka7@op.pl    lub napisz w zeszycie i prześlij zdjęcie do 22.05 2020, do godz. 15.00 !

Karta pracy 2: Karta pracy kartka pocztowa

Subject: Past Simple.  Czasowniki nieregularne. Ćwiczenia utrwalające.

Wykonaj quiz i sprawdź się w jakim stopniu opanowałeś/łaś zasady czasu Past Simple. Quiz wykonaj do piątku , do godz. 14.00. Good luck!!!

https://quizizz.com/join?gc=4707836

Język niemiecki

Thema: Kannst du inlineskaten? Czy umiesz jeździć na rolkach?

die Sportarten – dyscypliny sportu

joggen – uprawiać jogging

Fuβball spielen – grać w piłkę nożną

inlineskaten –  jeździc na łyżorolkach

Rad fahren – jeździć na rowerze

Ski fahren – jeździć na nartach

Tennis spielen-  grać w tenisa

surfen – uprawiać surfing

reiten – jeździć konno

Volleyball spielen – grać w siatkówkę

schwimmen- pływać

Poćwicz wymowę, płyta CD podręcznik, ścieżka 28.

Wykonaj ustnie zadanie 1/46 podręcznik

können – móc, umieć, potrafić

ich kann                                  wir können

du kannst                                ihr könnt

er, sie, es kann                        sie, Sie können

Ich kann schwimmen.

Er kann Tennis spielen.

Kannst du inlineskaten?

Stefan, kannst du inlineskaten?

+ Ja, ich kann inlineskaten.                                       – Nein, ich kann nicht inlineskaten.

+ Ja, ich kann sehr gut inlineskaten.                          – Nein, ich kann leider nicht inlineskaten.

+ Natürlich kann ich inlineskaten.

Wykonaj ćwiczenie 2/55 w zeszycie ćwiczeń. Wykorzystaj czasowniki, które pojawiły się na lekcji.

Historia

Rozwiąż poniżej załączony test i wyślij go na adres jkgrzegorczyk@wp.pl w poniedziałek do godziny 13.

Sprawdzian z historii

Następnie zapoznaj się z tematem ,,Rewolucja francuska”. Zapisz powyższy temat w zeszycie. Pod tematem zapisz odpowiedzi na pytania znajdujące się pod deklaracją (tekst źródłowy z podręcznika ze strony 187). Uzupełnij ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń  (strona 94-95).”

Geografia

Temat: Podsumowanie rozdziału 4 – Gospodarka Europy.

  • Podręcznik str. 125-126 Podsumowanie. Nauczyć się.
  • Podręcznik str. 127-128 Sprawdź się – zapisz w zeszycie.
  • Zeszyt ćwiczeń str. 80-81.

Za tydzień TEST – rozdział 4.  Szczegółowe informacje podam na grupie FB.

Biologia

Temat : Ssaki – ogólna charakterystyka.

 Podręcznik s.138-143

Zeszyt ćwiczeń – zadania do lekcji 25, s.58-59

Zadanie numer 1. Podaj 5 charakterystycznych cech ssaków.

Zadanie numer 2. Wymień gruczoły występujące w skórze ssaka i określ ich funkcje .

Zadanie 1 i 2 wyślij na adres bdelowska444@wp.pl

Matematyka

Temat: Opisywanie sytuacji wyrażeniami algebraicznymi.

Z tych filmików dowiesz się: co to jest wyrażenie algebraiczne, jak się opisuje sytuacje za pomocą wyrażeń  algebraicznych.

https://www.youtube.com/watch?v=mqhlhm5U3qs    lub  https://www.youtube.com/watch?v=8-IcAE_y5jI

Przeczytaj i zapisz w zeszycie, co to jest wyrażenie algebraiczne (podręcznik – ramka str.222)   Zeszyt ćw. str.73      Podręcznik – zad. 4,5/223, zad.8, 10/224

Ćwiczenie interaktywne:

https://learningapps.org/9563455

Temat: Obliczanie wartości wyrażenia algebraicznego.

Na tej lekcji nauczysz się obliczać wartość liczbową wyrażenia algebraicznego.

Obejrzyj filmik, a następnie wykonaj zadania.

https://www.youtube.com/watch?v=afAHDJh-XOw

Zapisz w zeszycie i zapamiętaj, w jaki sposób obliczamy wartość liczbową wyrażenia algebraicznego – podręcznik (ramka str.225). 

    Zeszyt ćw. – zad. 4, 5/74, zad.6/75   Podręcznik – Przykład str.224 ( pod zad. 12), zad.14/225

Ćwiczenie interaktywne:

http://matzoo.pl/klasa6/wartosci-liczbowe-wyrazen-algebraicznych_37_365

Temat: Opisywanie sytuacji równaniami.

 Z tego filmiku dowiesz się, co to jest równanie oraz  jak ułożyć i zapisać równanie opisujące treść zadania. Obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=cfx0U50Gg6Q   ( 7.50 min)

Przeczytaj z podręcznika i zapamiętaj ( ramka str.227).    Zeszyt ćw. str. 76  Podręcznik – zad. 23, 24/228, zad. 25, 28, 30/229

Ćwiczenie interaktywne:

http://matzoo.pl/klasa6/zapisywanie-rownan_37_369

Kartkówka z tych tematów w przyszłym tygodniu.

Informatyka

Proszę rozwiązać test: https://tiny.pl/77hrz

Test będzie dostępny w piątek 22.05.2020 r. w godz. 11.00 – 12.00

W przypadku problemów proszę o telefon lub sms: 601590660

Muzyka

Temat : Muzykoterapia – leczenie muzyką .

W tej lekcji nauczysz się :

– wyjaśniać czym jest muzykoterapia;

– wyrażać emocje za pomocą różnych środków;

– analizować nastrój w prezentowanych utworach;

– wskazywać leczniczą formę muzyki.

Przepisz do zeszytu krótką notatkę: MUZYKOTERAPIA – to forma muzyki bazująca na leczniczym wpływie dźwięku i muzyki na psychikę i organizm człowieka. Leczenie muzyką jest coraz popularniejszą formą terapii. Muzykoterapia wywiera pozytywny wpływ na psychikę, zmniejsza lęk, poprawia samoocenę, pomaga również osobom cierpiącym na bezsenność.

Wejdź w link poniżej i zapoznaj się z lekcją wg punktów pod linkiem:

https://epodreczniki.pl/a/muzykoterapia—zestaw-utworow-muzycznych-do-wykorzystania-na-lekcjach-muzyki/DOYbI8shM

  1. Muzyka jako środek pomocny przy redukcji gniewu, stresu – wykonaj polecenie 2 z e – materiału z domownikiem.
  2. Muzyczny lek na polepszenie nastroju – wysłuchaj „Taniec wieszczki cukrowej” z baletu „Dziadek do orzechów” Piotra Czajkowskiego; czy słuchając tego utworu poprawił ci się humor?
  3. Muzyczne rozwiązanie kłopotów z pamięcią i koncentracją – zwróć uwagę na pojęcie ostinato – wysłuchaj melodii ostinato Kanonu D – dur Johanna Pachelbela.
  4. Muzyka jako skuteczny środek na uspokojenie – posłuchaj utworu „Marzenie” Roberta Schumanna – odpręż się, wycisz, spróbuj pomarzyć.
  5. Muzyczne lekarstwa na kłopoty z zasypianiem – wysłuchaj „Sonata księżycowa cis – moll op.27 nr 2 Ludwiga van Beethovena – wykonaj polecenie 6 i 7 z e – podręcznika.
  6. Na zakończenie sprawdź się i wykonaj dwa z krótkich ćwiczeń (wybierz je z ćw. 2 – 8) pod którymi zawarte są odpowiedzi do sprawdzenia ( chętni mogą wykonać wszystkie ) – nie wysyłaj do nauczyciela. Powodzenia!
Plastyka

Temat: „Nie szata zdobi człowieka, ale… jak cię widzą, tak cię piszą” s. 94–103.

 Zapisz treść tematu i notatkę.

  1. Sztuka użytkowa– in. sztuka stosowana, sztuka zdobnicza – zajmuje się wytwarzaniem przedmiotów codziennego użytku, wykonywanych w niewielkich partiach przez twórcę (artystę) lub zaprojektowanych przez niego i wykonywanych przemysłowo na dużą skalę.

Wybierz się do Muzeum Sztuk Użytkowych:

https://www.youtube.com/watch?v=zq2EUu-tHOg

  1. Rokoko –  styl w sztuce europejskiej XVIII w., charakteryzujący się lekkością i dekoracyjnością form, swobodną kompozycją i motywami egzotycznymi.
  2. Moda rokoka, niezwykle dekoracyjna i wyrazista, wielokrotnie powracała jako inspiracja nowych trendów w modzie późniejszej.

Zadanie plastyczne – Zaprojektuj damski lub męski ubiór inspirowany (wzorujący się) sztuką rokoko.

Wykonaną pracę proszę sfotografować i przesłać do 22.05 na adres bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Technika

Temat: „Wymiarowanie rysunków technicznych”.

Wykonaj zadania 1,2,3,5 z podręcznika str.48-50

Wykonane rysunki z zadania 3 i 5 proszę przesłać do 22.05. na adres

bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Religia

Katecheza 50

Temat: Św. Maksymilian Maria Kolbe – wzór ofiarnej postawy wobec bliźniego.

  1. Zwróć uwagę na obraz (w podręczniku) św. Maksymiliana w więziennym pasiaku (obóz zagłady w Oświęcimiu, gdzie upomniał się o życie dla niewinnego człowieka wyrażając gotowość pójścia na śmierć w zastępstwie ojca rodziny). Ojciec Maksymilian trzyma w ręku koronę z ciernia koloru czerwonego (umarł śmiercią męczeńską), ale Aniołowie na polecenie Maryi niosą mu też koronę białą oznaczającą świętość (bo nie ma większej miłości niż oddać życie za bliźniego).
  2. SŁOWO BOŻE: J 15, 12-13 – przykazanie miłości Pana Jezusa.
  3. Zadanie do wykonania: ćw. 1. na podstawie tekstu z Pisma św. dokończ zdanie.
  4. Proszę o nadesłanie prezentacji – termin 15.05.2020. Nie wszyscy nadesłali pracę domową o sanktuarium (termin był do 8.05.2020 r.)

W tym tygodniu 18 maja przypada 100 rocznica urodzin Papieża Jana Pawła II, dlatego proszę o obejrzenie filmu animowanego na YouTube „Jan Paweł II: Historia Papieża”: https://www.youtube.com/watch?v=ZIYIkcm5JLE&t=274s. Film trwa tylko 25 minut.

 

 

 


IX tydzień 11-15.05.2020 r

Pobierz: Klasa VIb 11-15.05.2020r.

Język polski

I          GRAMATYKA

temat  1.   To już znamy, powtarzamy: „ Nie ma lustra, które by lepiej odbijało człowieka niż jego słowa”/ „Składniowy Jarmark Cudów”.

                   podręcznik do gramatyki  (s.180-186)

  1. Zapoznaj się z ikonografiką ( s. 180 – 181).
  2. Z powtórzenia „Składniowy Jarmark Cudów” ( s.182 – 186)

zapisz w zeszycie –  ćwiczenie  4, 8, 12, 16, 20, 24.

temat  2/3.   Wiem, umiem, rozumiem: „Złośliwość rzeczy martwych”.

  1.  Przeczytaj tekst – „ Wojna z rzeczami” – podręcznik do gramatyki (s.187-188).
  2. Rozwiązania ćwiczeń ( 11, 12, 13, 14 ) zapisz w zeszycie.
  3. Pozostałe ćwiczenia rozwiąż ustnie.

(pomogą uporządkować  i  utrwalić wiedzę przed kartkówką)

 

 temat  4.   KARTKÓWKA  NR 2 – Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie.

                                                  ( ŚRODA – 13.05.2020 r. godz.10.00 ) Szczegółowe informacje zostaną przesłane na indywidualne e-maile.

 LITERATURA

 temat  5.   Lubię popatrzeć sobie na czas, co gdzieś już pobiegł…

                           podręcznik do literatury (s.217 – 219)

  • Przeczytaj wiersz „Stare fotografie” i krótką biografię autorki.
  • Notatka
  1. Osoba mówiąca w wierszu:

      –  ogląda album ze zdjęciami,

      –  zauważa zdjęcia młodych kobiet,

                                      – zastanawia się nad upływem czasu,

                                      – nie zna osób ze starych fotografii.

  1. Pytania w wierszu:

                                     – są zainspirowane starymi fotografiami,

                                     – dotyczą upływającego czasu, przemijania,

                                     – są zapisem przemyśleń osoby mówiącej,

                                     – nie można na nie udzielić odpowiedzi.

                                          

  1. Pytanie retoryczne:

                                     –  pytanie, na które zadający nie oczekuje odpowiedzi,

                                     –  ma skłonić odbiorcę do przemyśleń,

                                     –  podkreśla  ważność wypowiedzianych słów.

 

  • Wykonaj w zeszycie polecenie : 8 s.218 i 10 s.219.

            

Język angielski

Subject: Past Simple.  Czasowniki nieregularne. Ćwiczenia utrwalające.

Wykonaj ćwiczenia utrwalające czasowniki nieregularne z kart pracy ( nie musicie przesyłać kart pracy, ale proszę wykonać).

Karta pracy 1: Karta pracy1 Past Simple

Karta pracy 2: Karta pracy 2 historyjka obrazkowa

Subject: Feelings and emotions.

Podręcznik str. 91, ćwicz.2.  Co oznaczają poniższe wyrazy (słowniczek)? Zapisz w zeszycie. Staraj się zapamiętać nowe słownictwo poprzez częste powtarzanie.

Down-

Confused-

Pleased-

Cheerful-

Worried-

Angry-

Hungry-

Thirsty-

Zeszyt ćwiczeń str. 65. ćwicz.1.

Subject: Goog news and bad news.

Podręcznik str. 91, ćwicz.4. Przepisz wyrażenia do zeszytu, przetłumacz na język polski           i pogrupuj je w tabelce według wzoru.

Oh dear, poor you!-

That’s good news!-

Congratulations!_

Well done!-

Don’t worry-

We can sort it out-

That’s a pity-

That’s great!-

Język niemiecki

Sprawdzian prześlij w poniedziałek do godz. 14.00 nauczycielowi.

Sprawdzian w załączniku: sprawdzian niemiecki

Historia
  1. Spróbuj podsumować rozdział V ze str. 182 w podręczniku.
  2. W zeszycie przedmiotowym zapisz temat: Powtórzenie materiału z działu V.

Pod tematem rozwiąż i zapisz dwa wybrane przez Ciebie zadania.

Wyślij te zadania na adres jkgrzegorczyk@wp.pl 

  1. Uzupełnij ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń: str.92-93.
  2. Przygotuj się do sprawdzianu z działu V, który będzie w następnym tygodniu (w środę).

Utrwal daty: 1717, 1764,  1772, 1791, 1793, 1794, 1795.

Przypomnij sobie pojęcia:

elekcja, anarchia,  konfederacja, rozbiór, obiady czwartkowe, Sejm Wielki, liberum veto, konstytucja, insurekcja, kosynier, abdykacja.

Zapamiętaj postacie historyczne: Stanisław August Poniatowski, Tadeusz Rejtan, Ignacy Krasicki, Hugo Kołłątaj, Canaletto, Bacciarelli, Tadeusz Kościuszko, Jan Kiliński, Stanisław Małachowski.

Odszukaj na mapie miejscowości: Kraków, Racławice, Maciejowice, Zieleńce, Targowica, Bar, Warszawa.

Geografia
  • Podręcznik – przeczytać podany niżej temat (str. 120-124) i opracować wskazane zagadnienia.

 Temat: Turystyka w Europie Południowej.

– walory przyrodnicze i kulturowe Europy Południowej,

– infrastruktura turystyczna krajów śródziemnomorskich,

– atrakcje turystyczne w wybranych krajach Europy Południowej,

– rola turystyki w gospodarce krajów Europy Południowej.

  • Zeszyt ćwiczeń – str. 76-79 uzupełnić.
  • Wykonaj polecenia 3.1 -3.4 oraz Zadania 1-5 z lekcji poniżej

https://epodreczniki.pl/a/europa-poludniowa—kultura-srodziemnomorska-turystyka/D12jFf1ja

Biologia

Temat: Różnorodność ptaków i ich znaczenie.

– podręcznik str. 133- 137

– zeszyt ćwiczeń – zadania do lekcji s. 56-57

Zadanie . Zaprojektuj 1-stronicową ulotkę zachęcającą Twoich znajomych do ochrony ptaków.  W ulotce odwołaj się do adresów stron internetowych towarzystw, organizacji zajmujących się ochroną ptaków w Polsce, np.OTOP.

Wykonane prace proszę przesyłać na adres bdelowska444@wp.pl . Termin nadsyłania prac do 14.05.2020r.

Matematyka

Temat:  Droga, prędkość, czas – powtórzenie.

  • Obliczanie drogi, gdy dane są prędkość i czas.

Z tych filmików uzyskasz odpowiedź na pytanie, jak obliczamy drogę, przy danej prędkości i czasie:

https://www.youtube.com/watch?v=kOi174w9v4M             lub                                                                       

https://pistacja.tv/film/mat00277-obliczanie-drogi-przy-danej-predkosci-i-danym-czasie?playlist=529

Zapisz w zeszycie jak obliczamy drogę ( podręcznik – ramka str. 214 – tłusty druk). Wykonaj zadania w  zeszycie  ćw. str. 65, z  podręcznika zad.1a,b/214

  • Obliczanie prędkości, gdy dane są droga i czas.

Obejrzyj filmiki, przypomnisz sobie jak obliczamy prędkość, przy danej drodze i czasie :

https://www.youtube.com/watch?v=dr_ETOFbPGo            lub

https://pistacja.tv/film/mat00278-obliczanie-predkosci-przy-danej-drodze-i-danym-czasie?playlist=529

Zapisz w zeszycie jak obliczamy prędkość ( podręcznik – ramka str. 216 – tłusty druk). Wykonaj zad. 10,11/ 68, zad.12/69 w zeszycie ćw.

  • Obliczanie czasu, gdy dane są droga i prędkość.

Obejrzyj filmiki, przypomnisz sobie jak obliczamy czas, przy danej drodze i prędkości :

https://www.youtube.com/watch?v=ZFvuf0dM8YA       lub

https://pistacja.tv/film/mat00279-obliczanie-czasu-gdy-dana-jest-droga-i-predkosc?playlist=529

Zapisz w zeszycie , jak obliczamy czas ( podręcznik – ramka str. 218 – tłusty druk). Wykonaj zadania w zeszycie ćw. str.70.

Przypomnij  zamianę  jednostek  prędkości  oglądając  film :

https://pistacja.tv/film/mat00280-jednostki-predkosci?playlist=529

Dla chętnych  – podręcznik – zad.  6/215 ( posłuż się przykładem), zad. 8/ 216 ( skorzystaj                  z przykładu).

Ćwiczenia interaktywne dla chętnych:

https://learningapps.org/5754727

http://matzoo.pl/klasa6

Muzyka

Temat : Jak powstaje muzyka – harmonia i barwa dźwięku.

W tej lekcji nauczysz się :

– nazywać różnice między harmonią dur –moll;

– określać czym jest akord;

– rozpoznawać utwory jedno i wielogłosowe.

Wejdź w link poniżej:

https://epodreczniki.pl/b/elementy-dziela-muzycznego—harmonia-i-kolorystyka/PdNpJffco

Przeczytaj  O harmonii…wykonaj ćw. 1 – sprawdź odpowiedzi.

Posłuchaj uważnie pieśni „ Gaude Mater Polonia”- wskaż cechy pieśni – ćwiczenia pod utworem.

Przeczytaj Harmonia w praktyce – posłuchaj harmonia przykład I, II, III, IV – określ, która wersja jest poprawna.

Wykonaj notatkę do zeszytu ( nie przysyłaj do nauczyciela):

Barwa dźwięku –  subiektywna cecha dźwięku odczuwana słuchem i odróżniająca od siebie dźwięki o tej samej głośności i wysokości (wytwarzane przez różne źródła, np.: instrumenty muzyczne, głosy ludzi, ptaków i zwierząt, hałasy maszyn).

Akord – współbrzmienie co najmniej trzech różnych dźwięków.

Dur – major, w systemie dur‑moll rodzaj (tryb) skali, tonacji (np. C‑dur), trójdźwięku.

Moll – minor, w systemie dur‑moll rodzaj (tryb) skali, tonacji (np. a‑moll), trójdźwięku.

Trójdźwięk – akord zbudowany z trzech dźwięków: prymy, tercji i kwinty.

Harmonia – sposób łączenia i budowy akordów w utworze muzycznym; dział teorii muzyki o zasadach budowy akordów i ich następstw.

Jednogłosowość – monofonia, faktura utworu muzycznego pozbawiona elementu harmonicznego, opierająca się zwłaszcza na elemencie melodycznym (również w wykonaniu zespołowym).

Wielogłosowość – polifonia rodzaj faktury wynikający z występowania w utworze kilku niezależnych, lecz skoordynowanych ze sobą linii melodycznych, w przeciwieństwie do homofonii.

Religia

Katecheza 49

Temat: Święty Stanisław Kostka – patron dzieci i młodzieży.

  1. Poznaj słowo klucz: Patron.
  2. SŁOWO BOŻE: (Kpł 19, 2b) – Księga Kapłańska ST

(Mt 5, 48)

            Tymi słowami Pan Bóg wzywa wszystkich ludzi do świętości.

  1. Na podstawie życiorysu św. Stanisława uzupełnij w zeszycie ćwiczeń:
  • Ćw. 2 – uzupełnij strzałkami odpowiednie ramki
  • Ćw. 3 – w ikonografii – czyli jak jest przedstawiony św. Stanisław Kostka na obrazkach, z jakimi atrybutami.

Zachęcam do odmówienia chociaż raz w miesiącu maju Litanii Loretańskiej do NMP.

Informatyka

Wyślij e-mail dokładnie z instrukcją na adres: pgonerka@gmail.com

pobierz instrukcję: Jak napisać nową wiadomość e-mail

Ocenie podlega każdy szczegół dlatego zrób to krok po kroku wg. załączonej instrukcji.

Data wysłania e-mail: 15.05 do godz. 19.00 (nieprzekraczalna).

Plastyka

Temat 21-22 z podręcznika  „Bogactwo ornamentu – Jak powstaje i z czego się składa ornament?” s. 90-93

Temat rozłożony na dwa tygodnie – do 15.05

Po zapoznaniu się z tematem lekcji zapisz w zeszycie pojęcia:

  1. Dekoracja – to element ozdabiający, ozdoba.
  2. OrnamentOrnament(z łac. ornare – zaopatrzyć, ozdabiać) – motyw lub zespół motywów zdobniczych, stosowanych w architekturze lub sztukach plastycznych. Motywy te, złożone z drobnych elementów, mogą pokrywać całą powierzchnię, występować tylko w określonych polach albo przybierać formę pasową. Ornament często łączy w sobie w sposób fantazyjny różne elementy. Używa zwielokrotnienia form realistycznych lub wręcz abstrakcji. W zależności od genezy, wyróżnia się ornamenty: geometryczne, organiczne (roślinne, zwierzęce, antropomorficzne), kaligraficzne lub abstrakcyjne.
  3. Rozeta – różyca (fr. rosette – różyczka) – ornament architektoniczny w kształcie rozwiniętej róży. W architekturze gotyku rozetąnazywa się okrągłe okno wypełnione witrażem i ornamentem maswerkowym, umieszczone nad głównym portalem kościoła.

Praca plastyczna: Na podstawie filmu instruktażowego wykonaj rozetę z papieru (papier może być jednokolorowy)

https://www.youtube.com/watch?v=tjubmODoUU0

lub narysuj własny wzór rozety i wypełnij kolorem.

Proszę zrobić zdjęcie i przesłać na adres

bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Tematy z plastyki proszę zapisywać w zeszycie przedmiotowym.

Technika

Temat: „Wymiarowanie rysunków technicznych”.

Temat rozłożony na dwa tygodnie – do 15.05

Po zapoznaniu się z tematem lekcji zapisz w zeszycie notatkę i rozwiąż zadania.

  1. Wymiarowanie – podawanie wymiarów przedmiotów na rysunkach technicznych za pomocą linii, liczb i znaków wymiarowych. Umożliwia odczytanie z rysunku dokładnych wymiarów, średnic, kątów, odległości, dzięki czemu możliwe jest dokładne odtworzenie przedmiotu przez konstruktora.
  2. Linie wymiarowemogą być zakończone grotami zaczernionymi, grotami niezaczernionymi, kropkami lub ukośnymi kreskami. Groty powinny mieć długość minimum 2,5mm i jednakowy kształt, kreski ukośne należy rysować pod kątem 45° i długości minimum 3,5mm.

 

  1. Rodzaje linii wymiarowych.

 

  1. Liczby wymiarowe umieszcza się nad liniami wymiarowymi, w pobliżu środka ich

długości. Jeśli kreska wymiarowa jest za krótka wymiar można podać z boku kreski wymiarowej na jej przedłużeniu. Wymiary liniowe podaje się w milimetrach, bez oznaczenia mm. Liczby wpisuje się zawsze nad kreską wymiarową pisząc je od lewej do prawej lub ( na liniach pionowych), od dołu do góry.

 

Rysunek ma być przede wszystkim czytelny.

Zadania do wykonania.

  1. Uzupełnij zdania. Skorzystaj z podanych propozycji:

( krzyżować, jednostki, 0, milimetrach, r)

Przy liczbach wymiarowych nie zapisuje się …………………………………………………..

Wymiary na rysunku są podawane w …………………………………………………..

Linie wymiarowe nie mogą się …………………………………………………..

Promień okręgu oznacza się na rysunku literą ……………………,           a średnicę – symbolem……………

  1. Określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Następnie przy każdym wypo-wiedzeniu wstaw w odpowiednią kolumnę znak „x”.
Zdanie Prawda Fałsz
Linie wymiarowe rysuje się linią ciągłą cienką równolegle do wymiarowanego odcinka w odległości co najmniej 10 mm.    
Liczby wymiarowe są zapisywane nad liniami wymiarowymi, w odległości około 1 mm.    
Liczby wymiarowe umieszcza się na liniach zarysu przedmiotu, osiach i liniach kreskowania przekrojów.    
Pomocnicze linie wymiarowe to linie ciągłe cienkie, będące przedłużeniami linii rysunku, rysowane prostopadle do mierzonego odcinka.    
Pomocnicze linie wymiarowe mogą się przecinać.    

 

Proszę zrobić zdjęcie notatki i zadań; następnie przesłać do 15.05. na adres bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Tematy z techniki proszę zapisywać w zeszycie przedmiotowym.

 


VIII tydzień 4-8.05.2020 r

Pobierz: Klasa VIb- VIII tydzień 4-8.05. 2020r.

Język polski
  1. LITERATURA

temat  1.   Słowem malowane. Maria Pawlikowska-Jasnorzewska „Olejne jabłka”.   podręcznik do literatury (s.212 – 213)

  • Przeczytaj wiersz i krótką biografię autorki.
  • Wyjaśnij terminy związane z malarstwem:

barwy podstawowe – ……

biel cynkowa – ……

faktura – ……

gama barw – ……

kraplak – ……

kontur – ……

światłocień – ……

 

  • notatka
  1. Poezja                                                                      Malarstwo

                  epitety                                                                         kontury

                  przenośnie                    KOMPOZYCJA                     kolor

                 porównania                                                              światło i cień

               efekty brzmieniowe

 

  1. Epitety najsilniej oddziałujące na zmysł wzroku.

             Najsilniej oddziałuje epitet modry, bo pojawia się dwa razy w wierszu – otwiera i zamyka utwór. Zwraca również uwagę epitet krzywe dotyczący kształtu owocu, wydaje się niepasujący do opisu zwykle doskonale okrągłego jabłka. Kolory na palecie: niebieski, czerwony, biały, zielony, czarny.

 

  1. Środki poetyckie:

–   „jabłko […] ma na policzku białe światełko jak żywe” – uosobienie,

–   „biele cynkowe śnią ciche” – ożywienie .

(Biel może rozjaśniać elementy obrazu, wydobywać kontrast, przynosić symboliczne znaczenia, np. czystości i niewinności).

 

  • Napisz zaproszenie na wernisaż wystawy dzieł malarskich Paula Cezanne`a skierowane do Marii Pawlikowskiej – Jasnorzewskiej. (ćwiczenie 8 s.213).

 

temat  2.   Impresja na temat dźwięku.

 podręcznik do literatury (s.214 – 216)

 Przeczytaj wiersz Tadeusza Kubiaka „W stroju z mgły”.

(zapoznaj się z przypisami)

  • notatka
  1. Bohaterka wiersza:

tancerka, solistka, primabalerina:

– kończy występ („żegna lśniącą salę”),

– pochyla się w tańcu („schyla kibić, Jedno pas, drugie pas”),

– ubrana jest w spódniczkę baletową („W stroju z mgły”).

  1. Osoba mówiąca:

 przedstawia swoje ulotne wrażenia, połączenie wspomnień i snu – przypomina sobie (może śni) widziany kiedyś taniec („Pod powiekami z wosku raz jeszcze ten balet”). Przywołuje obrazy Degasa przedstawiające baletnice.

 Jest to miłośnik sztuki, osoba niezwykle wrażliwa.

  1. Środki poetyckie:

                         –  epitety –  zwiewnej nimfy”, drobnych stóp, trzcinę wiotką ;

                         –  metafory  –   „Wszystko jest w niej ze skrzydeł i drobnych stóp ptasich”,

                                                           „W stroju z mgły”;

                         –  porównanie – „Norwid pisał, że schyla kibić, jakby miała / zbierać rosę lub

                                                                        kwiatom łzy sercem ocierać”.

  1. Przerzutnia: ( ramka s.216 – przeczytaj, zapamiętaj)

                       „Pokłonem zwiewnej nimfy Syrings zamienionej

  przez bogów w trzcinę wiotką”

   – skłania do refleksji,

   – zwraca uwagę na słowa kończące i rozpoczynające następny wers,

   – dynamizuje utwór.

  1. Liryka: ( ramka s.216 – przeczytaj, zapamiętaj)

                    

  • Do zeszytu zapisz ćw.8 s.216.

temat  3/4.   Sprawdzian po 3. rozdziale: „O prawdzie kilka słów prawdy”.

 

SPRAWDZIAN! ( ŚRODA – 06.05.2020 r. GODZ. 10.00 )

Szczegółowe informacje zostaną przesłane na indywidualne e-maile.

  1. GRAMATYKA

temat  5.   „Wkroczyć w językowy świat ze słownikiem za pan brat”. 

                    Słownik poprawnej polszczyzny.

podręcznik do gramatyki  (s.192 – 195)

 

  • Przypomnij sobie! Zapamiętaj! – (ramki  193).
  • Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie:

                      ćw.2 s.193;  ćw.5 s.194;  ćw.6 s.195; 

  • zeszyt ćwiczeń ( s.87 – 88).

                UWAGA!   W PRZYSZŁYM TYGODNIU

  • KARTKÓWKA NR 2 (Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie).

                                                 ( środa – 13.05.2020 r. godz.10.00 )

Szczegółowe informacje zostaną przesłane na indywidualne e-maile.

Język angielski

Subject: IT lesson. Lekcja informatyki.

Przepisz wyrażenia do zeszytu i przetłumacz na język polski.

Press a key-

Type your name-

Swipe the screen-

Click-

Tap-

Podręcznik str.85. ćwicz.7. Nagrania na stronie https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia  ( student’s audio to nagrania do podręcznika, workbook audio, to nagrania do zeszytu ćwiczeń)

Numer nagrania jest widoczny przy poleceniu ( nr3.05). Proponuję pobrać wszystkie nagrania na komputer, będą potrzebne później.

Subject: Past Simple. Ćwiczenia utrwalające.

 Wykonaj ćwiczenia z karty pracy ( w załączniku) na ocenę i prześlij na adres drelka7@op.pl.

Załącznik: karta pracy Past Simple 1 kl 6b

 

Subject: Using computer.

 Co oznaczają poniższe zwroty? Zapisz w zeszycie. Staraj się zapamiętać nowe słownictwo poprzez częste powtarzanie.

check-

delete-

do searches-

download videos-

Enter your password-

forget your password-

forward an email-

install apps-

log in- log out-

save your work-

send-

upload videos-

Zeszyt ćwiczeń str. 62.ćwicz.1,2.

Język niemiecki

Thema: Powtórzenie wiadomości.

W przyszły tygodniu odbędzie się sprawdzian z działu: Um wie viel Uhr stehst du  auf?

Poniższe ćwiczenia to powtórzenie. Proszę wykonać je w zeszycie. Rozwiązanie proszę przesłać na adres mailowy nauczyciela.

Trening przed sprawdzianem

Połącz.                                                                                                                                          

  1. 7.25 Uhr                                                           a. Es ist fünf nach halb fünf.
  2. 14.55 Uhr                                                         b. Es ist Viertel nach zehn.
  3. 16.35 Uhr                                                         c. Es ist fünf vor drei.
  4. 22.15 Uhr                                                         d. Es ist fünf vor halb acht.

Uzupełnij: in den, in die, ins, auf den.                                                                                       

  1. Am Montag geht Sandra ________________ Pizzeria.
  2. Am Abend gehen Thomas und Lisa ________________ Kino.
  1. Wann gehst du ________________ Sportplatz?
  2. Ich gehe ________________ Tennisklub.

Połącz pytanie z odpowiedzią.                                                                                                   

  1. Um wie viel Uhr gehst du schlafen?                a. Eine Gulaschsuppe.
  2. Wohin gehst du?                                              b. Am Mittwoch.
  3. Wann hast du Deutsch?                                   c. Um 22.00 Uhr.
  4. Was isst du zu Mittag?                                    d. In die Sprachschule.

Wykonać ćwiczenia:

Ćwiczenie 6/44 z podręcznika

Ćwiczenie 20/45 w zeszycie ćwiczeń

Historia
  1. Przeczytaj ze zrozumieniem  tematy:  

    1) „Powstanie  kościuszkowskie  i trzeci rozbiór Polski”

2)  „Czy król Stanisław August zdradził Polskę?”. 

  1. W zeszycie przedmiotowym zapisz tematy. 

        1) Pod tematem pierwszym wyjaśnij  pojęcia:     

  naczelnik–                                                       

 kosynier –                                                          

 insurekcja-                                              

        2) Pod tematem drugim odpowiedz na pytanie : „Czy król zdradził Polskę?” Postaraj się umotywować swoją odpowiedź.               

III. Wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. 

1) do tematu  pierwszego ćwiczenia ze str. 88-89.         

2) do tematu drugiego ćwiczenia ze str. 90-91. 

Geografia

Podręcznik – przeczytać podany niżej temat (str. 114-119) i opracować wskazane zagadnienia.

 Temat: Energetyka w Europie.

– podział źródeł energii,

– struktura produkcji energii elektrycznej w wybranych krajach Europy,

– rodzaje elektrowni,

– zalety i wady różnych rodzajów elektrowni,

– odnawialne źródła energii,

Zeszyt ćwiczeń – str. 73-75  uzupełnić.

Biologia

Temat : Rozmnażanie się i rozwój ptaków .

Podręcznik s.127-132.

zeszyt ćwiczeń – zadania do lekcji s. 54-55

Zadanie nr 1. Napisz , na czym polega jajorodność.

zadanie nr 2.  Na podstawie przykładów wyjaśnij, czym różnią się zagniazdowniki od gniazdowników .

Wykonane zadania wyślij na adres bdelowska444@wp.pl .

Matematyka

Temat : Różne sposoby zapisu zależności.

Obejrzyj filmy,  pomogą Ci w zapisywaniu  zależności  za pomocą oznaczeń literowych nieznanych wielkości liczbowych  w zadaniach praktycznych:

https://pistacja.tv/film/mat00350-wyrazenia-algebraiczne-wprowadzenie?playlist=79

https://pistacja.tv/film/mat00372-zapisywanie-wyrazen-za-pomoca-rownan?playlist=281

Podręcznik :  zad. 1, 2, 3/205 ( skorzystaj z przykładu  powyżej), zad. 9/207 ( rozwiąż podobnie jak w przykładzie), zad. 21/210 ( przeanalizuj  najpierw  przykład).

Zeszyt ćw. zad. 9/64

Ćwiczenia interaktywne :

https://learningapps.org/9839792

http://matzoo.pl/klasa6/37

 

Temat : Wyznaczanie wartości danej wielkości ze wzoru.

Podręcznik : korzystając z grafu wykonaj zad. 10/208,  zad. 12/ 208 ( po jednym przykładzie z podpunktu a i b), zad. 14/209, zad. 19/210.

Zeszyt ćw. str.63

Informatyka

Utwórz prezentację multimedialną wykorzystując program M. PowerPoint lub Liber Office Impress

Temat prezentacji: Położenie i klimat Europy, przemysł i usługi w Europie

Prezentacja powinna zawierać:

– minimum 12 slajdów

– przejścia i animacje

Plik z prezentacją prześlij na adres: pgonerka@gmail.com w temacie wiadomości wpisując imię, nazwisko i klasę.

Muzyka

Temat : Majowe śpiewanie.

W tej lekcji nauczysz się :

– śpiewać pieśń „Witaj, majowa jutrzenko”, zwaną też Mazurkiem 3 Maja;

– definiować słowo konstytucja;

– wykazywać cechy mazura i mazurka;

– wymienić mazury i mazurki polskich kompozytorów.

Wejdź na stronę poniżej i zapoznaj się z lekcją :

https://epodreczniki.pl/a/majowe-spiewanie/DzyIEJSBJ

Sprawdź swoją wiedzę wykonując ćwiczenia 1 – 8 online z lekcji ( odpowiedzi znajdziesz pod zadaniami ).

Zajrzyj do słowniczka na końcu lekcji i zapisz pod tematem notatkę w zeszycie ( wyjaśnij pojęcia nie przysyłaj do nauczyciela ) :

  1. Konstytucja –
  2. Mazur –
  3. Mazurek –
  4. Tańce narodowe –
  5. Święto Konstytucji 3 Maja –

Na zakończenie naucz się pieśni zawartej w lekcji „ Witaj, majowa jutrzenko” – możesz nagrać swój śpiew na dyktafonie telefonu (nie odsyłaj nagrania – sprawdź swoje wykonanie ).

Proszę o przysłanie zaległych prac tych uczniów, którzy jeszcze nie odesłali na adres zawarty w dropbox link poniżej ( tam również znajdują się plany na każdy tydzień z muzyki ):

https://bit.ly/2WQO5d6

Plastyka

Temat 21-22 z podręcznika  Bogactwo ornamentu – Jak powstaje i z czego się składa ornament?s. 90-93

Temat rozłożony na dwa tygodnie – do 15.05

Po zapoznaniu się z tematem lekcji zapisz w zeszycie pojęcia:

  1. Dekoracja – to element ozdabiający, ozdoba.
  2. OrnamentOrnament(z łac. ornare – zaopatrzyć, ozdabiać) – motyw lub zespół motywów zdobniczych, stosowanych w architekturze lub sztukach plastycznych. Motywy te, złożone z drobnych elementów, mogą pokrywać całą powierzchnię, występować tylko w określonych polach albo przybierać formę pasową. Ornament często łączy w sobie w sposób fantazyjny różne elementy. Używa zwielokrotnienia form realistycznych lub wręcz abstrakcji. W zależności od genezy, wyróżnia się ornamenty: geometryczne, organiczne (roślinne, zwierzęce, antropomorficzne), kaligraficzne lub abstrakcyjne.
  3. Rozeta – różyca (fr. rosette – różyczka) – ornament architektoniczny w kształcie rozwiniętej róży. W architekturze gotyku rozetąnazywa się okrągłe okno wypełnione witrażem i ornamentem maswerkowym, umieszczone nad głównym portalem kościoła.

Praca plastyczna: Na podstawie filmu instruktażowego wykonaj rozetę z papieru (papier może być jednokolorowy)

https://www.youtube.com/watch?v=tjubmODoUU0

lub narysuj własny wzór rozety i wypełnij kolorem.

Proszę zrobić zdjęcie i przesłać na adres bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt  z nauczycielem.

Tematy z plastyki proszę zapisywać w zeszycie przedmiotowym.

Technika

Temat: „Wymiarowanie rysunków technicznych”.

Temat rozłożony na dwa tygodnie – do 15.05

Po zapoznaniu się z tematem lekcji zapisz w zeszycie notatkę i rozwiąż zadania.

  1. Wymiarowanie – podawanie wymiarów przedmiotów na rysunkach technicznych za pomocą linii, liczb i znaków wymiarowych. Umożliwia odczytanie z rysunku dokładnych wymiarów, średnic, kątów, odległości, dzięki czemu możliwe jest dokładne odtworzenie przedmiotu przez konstruktora.
  2. Linie wymiarowemogą być zakończone grotami zaczernionymi, grotami niezaczernionymi, kropkami lub ukośnymi kreskami. Groty powinny mieć długość minimum 2,5mm i jednakowy kształt, kreski ukośne należy rysować pod kątem 45° i długości minimum 3,5mm.
  3. Rodzaje linii wymiarowych

 

Rodzaj linii Przykład Zastosowanie
 

Linia ciągła gruba

  zaznaczanie konturów przedmiotu, widocznych krawędzi, obramowania arkusza
 

 

Linia ciągła cienka

  kreślenie linii wymiarowych, pomocniczych linii wymiarowych, linii odniesienia
 

Linia kreskowa

  Zaznaczanie niewidocznych zarysów i krawędzi przedmiotów
Linia punktowa   Wyznaczanie osi symetrii

 

  1. Liczby wymiaroweumieszcza się nad liniami wymiarowymi, w pobliżu środka ich

długości. Jeśli kreska wymiarowa jest za krótka wymiar można podać z boku kreski wymiarowej na jej przedłużeniu. Wymiary liniowe podaje się w milimetrach, bez oznaczenia mm. Liczby wpisuje się zawsze nad kreską wymiarową pisząc je od lewej do prawej lub ( na liniach pionowych), od dołu do góry.

Rysunek ma być przede wszystkim czytelny.

 Zadania do wykonania.

  1. Uzupełnij zdania. Skorzystaj z podanych propozycji:

( krzyżować, jednostki, 0, milimetrach, r)

Przy liczbach wymiarowych nie zapisuje się …………………………………………………..

Wymiary na rysunku są podawane w …………………………………………………..

Linie wymiarowe nie mogą się …………………………………………………..

Promień okręgu oznacza się na rysunku literą ……………………,           a średnicę – symbolem……………

  1. Określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Następnie przy każdym wypo-wiedzeniu wstaw w odpowiednią kolumnę znak „x”.

 

Zdanie Prawda Fałsz
Linie wymiarowe rysuje się linią ciągłą cienką równolegle do wymiarowanego odcinka w odległości co najmniej 10 mm.    
Liczby wymiarowe są zapisywane nad liniami wymiarowymi, w odległości około 1 mm.    
Liczby wymiarowe umieszcza się na liniach zarysu przedmiotu, osiach i liniach kreskowania przekrojów.    
Pomocnicze linie wymiarowe to linie ciągłe cienkie, będące przedłużeniami linii rysunku, rysowane prostopadle do mierzonego odcinka.    
Pomocnicze linie wymiarowe mogą się przecinać.    

 

Proszę zrobić zdjęcie notatki i zadań; następnie przesłać do 15.05. na adres

bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Tematy z techniki proszę zapisywać w zeszycie przedmiotowym.

Religia

Katecheza 48

Temat: Męczennicy szczególnymi świadkami wiary.

  1. Męczennicy to chrześcijanie prześladowani za swoją wiarę i którzy ponieśli śmierć męczeńską w I tysiącleciu, a szczególnie w czasie II wojny światowej.

Ojciec św. Jan Paweł II 13.VI.1999 w Warszawie ogłosił ich błogosławionymi. Jest to grupa 108 osób, wśród których znajdują się księża, biskupi, zakonnicy, siostry zakonne i świeccy.

  1. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń:
    • ćw. 3 – uzupełnij tabelę.
  2. Wpisz imiona i nazwiska księży diecezjalnych – diecezji radomskiej w ćw. 4, poniżej podaję:
  • Kazimierz Grelewski
  • Stefan Grelewski
  • Franciszek Rosłaniec
  • Bolesław Strzelecki
  • Kazimierz Sykulski

 

Biblioteka

Drodzy Uczniowie klas starszych. Jeżeli ułożyłeś wiersz  na konkurs z biblioteki to proszę o przesłanie jego treści na adres: e-mail: szkolafalkow@gmail.com – ze wskazaniem do: Krystyna Waszczyk

Po wykonaniu prezentacji uczniowie, nauczyciele będą przyznawać punkty. W ten sposób konkurs możemy rozstrzygnąć. Dziękuję

 


VII tydzień 27-30.04.2020 r

Pobierz: Kl. VIb – 7 tydzień- 27.04-30.04.2020r.

Język polski
  1. LITERATURA

 Temat  1.   A może to cię zainteresuje: „Naukowe teorie i misja ze świnką w roli głównej”/”Pytam, więc jestem”.

Przeczytaj teksty:

  1. Lucy i Stephen Hawking: „Jerzy i Wielki Wybuch”.

 podręcznik do literatury ( s.180-184)

  1. Jostein Gaarder: „Świat Zofii”.

podręcznik do literatury ( s.185-187)

 

Notatka w zeszycie:

            Stephen Hawking – naukowiec, odkrywca, matematyk, kosmolog, astrofizyk, celebryta…

           Zofia ( od greckiego słowa sophia = mądrość):

– dziewczyna w wieku szkolnym;

– samodzielna, dociekliwa, odważna;

– zadaje sobie wiele pytań;

– jest ciekawa świata;

– otrzymuje tajemnicze przesyłki o treści filozoficznej, skłaniającej do myślenia;

– wydaje się, jakby uczestniczyła w jakiejś grze lub próbowała rozwiązywać zagadki.

Filozof = przyjaciel mądrości:

    – cechuje go – ciekawość świata, dociekliwość, otwartość, wrażliwość,

                          pragnienie poznania świata, niezgoda na rutynę.

 

Postawę filozoficzną może reprezentować każdy człowiek, bez względu na wiek      i wykształcenie. Zosia, chociaż jest dopiero uczennicą, ma cechy filozofa. Stawia sobie pytania dotyczące istnienia, świata, życia człowieka, wiele czasu spędza na rozmyślaniu i dociekliwych rozmowach.

Filozofia pobudza człowieka do myślenia, pomaga mu się rozwijać i ma wpływ na jakość naszego życia.

 

Temat  2.   Pomiędzy nocą a dniem, pomiędzy jawą a snem.

                           podręcznik do literatury (s.200 – 201)

 

  • Zapoznaj się z definicją obrazu poetyckiego.
  • Przeczytaj wiersz Jerzego Harasymowicza „W marcu nad ranem”.
  • Ćw.1 s.200 Zatytułuj każdą zwrotkę wiersza.
  1. 1. zwrotka: Oczekiwanie na słońce.
  • Ćw.4 s.201 Przyporządkuj przenośnie ich znaczeniom. Zapisz w zeszycie.
  1. czerniejąca dziura – otwór rynny
  • Ćw.6 s.201 Zapisz do czego zostały porównane:

                       – uszy zajęcy –

                       – głowa kota –

 

Temat  3.   Oryginalne obrazy malarza oryginała.

                      podręcznik do literatury (s.202 – 207)

 

  • Przeczytaj tekst Bożeny Fabiani „Moje gawędy o sztuce”.

(zwróć uwagę na przypisy znajdujące się na marginesie)

  • Do zeszytu zapisz ćw.1 s.206.
  • Niektóre dzieła Arcimbolda można oglądać na dwa sposoby (tzw.obrazy odwracalne) – znajdź w Internecie obraz „Ortolano” i określ jego tematykę.

 

KARTKÓWKA! ( środa – 29.04.2020 r.)

Szczegółowe informacje zostaną przesłane na indywidualne e-maile.

 

  1. GRAMATYKA

 

Temat  4.   Zdanie podrzędne orzecznikowe.

podręcznik ( s.178-179)

 

  • Przeczytaj, sporządź notatkę i zapamiętaj – (ramka 179).
  • (Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie.)

                      ćw.1 i 2 s.178;  ćw.5,6 i 7 s.179; 

  • zeszyt ćwiczeń ( s.85 -86).

                Uwaga!

  • W przyszłym tygodniu sprawdzian po 3. rozdziale.
  • Powtarzamy i utrwalamy wiadomości o zdaniach złożonych współrzędnie  i podrzędnie.

 

 

Język angielski

Subject: Recycle your own computer.

Podręcznik str.84, ćwicz.1. Posłuchaj nagrania i powtórz ( nagrania https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia). Zapisz nowe słownictwo w zeszycie i przetłumacz na język polski.

Zeszyt ćwiczeń str.60.Ćwicz.1,2. Ćwicz 3 i 4 dla chętnych.

Subject: Earth Day. Dzień Ziemi.

W związku z Dniem Ziemi 22.04 ( Earth Day) Obejrzyj filmik  https://www.youtube.com/watch?v=B8WHKRzkCOY i uzupełnij kartę pracy                        w załączniku. Have fun!

Załącznik Earth Day: Załącznik j. angielski

Język niemiecki

Temat: Tinas Wochenplan. Tygodniowy plan zajęć Tiny.

Wohin geht Tina? Dokąd chodzi Tina?

Tina geht in den Tennisklub. Tina chodzi do klubu tenisowego.

    in den Park. – do parku

                in den Polnischkurs. – na kurs języka polskiego

                auf den Sportplatz.-  na boisko

 

Tins geht in die Sprachschule. Tina chodzi do szkoły językowej.

              in die Pizzeria. – do pizzerii

              in die Kirche. – do kościoła

 

Tina geht ins Kino. Tina chodzi do kina.

                ins Schwimmbad. – na basen

               ins Restaurant. – do restauracji

 

der Morgen –  rano                            am Morgen – rankiem

der Vormittag – przedpołudnie                     am Vormittag  – przed południem

der Mittag –  południe                                   am Mittag – w południe

der Nachmittag –  popołudnie                       am Nachmittag – po południu

der Abend – wieczór                          am Abend – wieczorem

die Nacht – noc                                              in der Nacht – w nocy

 Montag + am Nachmittag = am Montagnachmittag –  w poniedziałkowe popołudnie

Dienstag + am Abend= am Dienstagabend – we wtorkowy wieczór

Zapoznać się z zagadnieniem 10 str. 42 w podręczniku. Podpunkt b) wykonać zgodnie z poleceniem.

Praca domowa

Ćw. 12/43, 13/43,14/44, 18/45 bez podpunktu e)

Historia

KWIECIEŃ MIESIĄCEM PAMIĘCI NARODOWEJ

W związku z powyższym hasłem wybierz się na wirtualną wycieczkę po Muzeum Powstania Warszawskiego. Wejdź na: www.1944.pl. Następnie napisz w zeszycie przedmiotowym kilkuzdaniową wypowiedź (10-15 zdań) na temat odbytej wycieczki. Zapisz swoje spostrzeżenia, wrażenia. Czego się dowiedziałeś? Co Cię zainteresowało? 

Matematyka

Uwaga : Sprawdzian proszę przesłać  na adres najmrockak@gmail.com  do wtorku 28.04.2020r Sprawdzian kl. 6b

 ( Rozwiązania zadań piszemy na kartce : zad. zamknięte np. 1.C, zadania otwarte – zapisujemy wszystkie działania).

        

Temat:  Rozwiązywanie zadań tekstowych.

 Zacznij od ćwiczeń interaktywnych:

https://learningapps.org/7387953

Podręcznik – przeczytaj i stosuj w rozwiązywaniu zadań tekstowych – ramka str. 197.

Przeanalizuj sposoby rozwiązywania zadań tekstowych i przykłady w Załączniku. Załącznik

Wykonaj zadania :

 Zeszyt  ćw. : zad. 3, 4 / 51,  zad. 5,6 / 53.

Podręcznik:

 – zad. 9/ 198 ( przeanalizuj przykłady powyżej, pomogą Ci w rozwiązaniu zadania),

– zad.14/200 ( pomoc uzyskasz w przykładzie powyżej ),

– przykład pierwszy ( u góry ) str. 202 – rozwiąż podpunkt b) podanym sposobem,

– zad. 29/203, zad. 32/203.

Dla chętnych dowolne zadania z tego tematu – Podręcznik str. 196 – 203.

 

Muzyka

Temat : Jak powstaje muzyka ? – melodia, dynamika, artykulacja.

W tej lekcji utrwalisz wiedzę dotyczącą tych elementów muzyki i zastosujesz ją w praktyce.

Przeczytaj treść lekcji, zapisz temat i notatkę w zeszycie :

w tym celu wejdź na Dropbox  przedmioty – muzyka – kl. 6 – link poniżej, tam znajdziesz materiał, zapisz notatkę w zeszycie:

https://bit.ly/2WQO5d6

Następnie :

zaśpiewaj kanon Ding, dong C. Orffa :

https://youtu.be/VSTvTcW7mMw

posłuchaj : C. Saint-Saëns Akwarium oraz Łabędź z cyklu Karnawał zwierząt

https://www.youtube.com/watch?v=cvd_q3B_z4Q

J.Brahms Taniec węgierski d-moll nr 12

https://youtu.be/fOorE4QwuCc

W wysłuchanych utworach spróbuj określić kierunek melodii oraz zmiany tempa, dynamiki i artykulacji.

Informatyka

Proszę pobrać plik: Zdanie 2 – edytor tekstu dla kl 6

Gotowy plik proszę przesłać na adres: pgonerka@gmail.com w temacie wpisując Imię, nazwisko i klasę.

Religia

Katecheza 44

Temat: Kultura chrześcijańska w Europie i w Polsce.

  1. Wysłuchaj na YouTube wybranej młodzieżowej piosenki religijnej.
  2. SŁOWO BOŻE: przeczytaj tekst biblijny (Rz 16, 25-27), tekst mówi o naśladowaniu doskonałości Boga i rozwijaniu otrzymanych talentów.
  3. Kultura chrześcijańska – dzieła, które zamawiał Kościół u artystów, a więc liczne wzniesione kościoły, rozwój sztuki i malarstwa, rzeźby, architektury, utwory muzyczne i literatury. Kościół miał także wielki wpływ na rozwój gospodarczy Europy. Chrześcijaństwo wprowadziło w życie kryteria moralne.
  4. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń:
  • ćw. 1 – przepisz powyższą notatkę, możesz ją skrócić;
  • ćw. 4 – wpisz w tabelę dzieła kultury chrześcijańskiej w Polsce i Europie (przykłady architektury znajdują się przy temacie w podręczniku).

*Proszę jak najszybciej zaliczyć Skład Apostolski telefonicznie;  w innym wypadku rodzice będą otrzymywać telefony z prośbą o zaliczenie.

 

 

 

 

 


VI tydzień 20-24.04.2020 r

Pobierz: Kl. VI b – VI tydzień – 20.04

Język polski

Każdego dnia na TVP 3 od godz. 10.30 do 11.00 oglądamy lekcje języka polskiego. Powtórka od godz.15.00 do 15.30.

( w zeszycie zapisujemy tylko tematy lekcji ).

  1. LITERATURA

Temat 1.   To już znamy, powtarzamy: „ W poszukiwaniu życiowych mądrości”.

podręcznik do literatury  (s.188-191)

  1. Zapoznaj się z ikonografiką ( s. 188 – 189)

(powtórz i zapamiętaj  pojęcia: symbol, anafora, opowiadanie).

  1. Z powtórzenia „Zabawa w pytania, czyli kto pyta, nie błądzi” ( s.190 – 191)

zapisz w zeszycie –  ćwiczenie  1, 3, 6, 7, 8.

 

Temat  2.   Wiem, umiem, rozumiem – „Niepokój czai się w słowach”.

 Przeczytaj tekst – „ Dolina światła” – podręcznik do literatury  (s.192-195).

  1. Odpowiedz na pytania (1 – 5, 7 – 15  196 – 197) zamieszczone pod tekstem                       w zeszycie.

 ORTOGRAFIA

 Temat 3/4.   Pisownia „nie” z różnymi częściami mowy .

podręcznik ( s.234 – 238)

PRACA NA OCENĘ!

  • Z zestawu ćwiczeń ( 1-8 ) wybierz 3 ,rozwiąż , zapisz w zeszycie i prześlij na maila: j.polski@gmail.com – (termin – 24.04.2020r.)

 GRAMATYKA

                    Temat 5.    Zdanie podrzędne podmiotowe. podręcznik ( s.176 -177)

PRACA NA OCENĘ!

  • Ćwiczenie 1, s.176 oraz ćwiczenie 4, s. 177 zapisz w zeszycie i prześlij na maila: j.polski@gmail.com – (termin – 24.04.2020r.)
  • zeszyt ćwiczeń ( s. 83 -84).
Język angielski

Temat: Revision workout.

Podręcznik str.79, ćwicz.1,2 zapisz w zeszycie.Ćwicz. 4,5 wpisz do zeszytu brakujące wyrazy lub zdania, ćwicz.7 dla chętnych.

Zeszyt ćwiczeń str.57.Ćwicz.1,2,4. Ćwicz. 5 dla chętnych.
Co znaczą te wyrażenia. Zapisz w zeszycie:
last week-
2 years ago-
in 2015-

Temat: Ćwiczenie umiejętności językowych. Czytanie ze zrozumieniem.

Zeszyt ćwiczeń ćwicz. 3,4,5,6.

Subject: Test online z rozdziału 6.

Wykonaj test online klikając na poniższy link:

https://forms.gle/nk8eTaNctmuwXpdYA 

Test wykonaj do piątku 24.04.2020 do godz.14.00. Good luck!

Język niemiecki

Rozwiązać kartkówkę  i tabelę z rozwiązaniem przesłać do końca tygodnia na adres gosiadoniecka@outlook.com

Kartkówka godziny. Język niemiecki

Zapoznać się z zasadą użycia czasowników rozdzielnie złożonych – podręcznik str. 42 podpunkt a) i podpunkt b). Zdania z podpunktu a), b) wpisać do zeszytu pod poprzednią lekcją.

Wykonać ćwiczenia 5, 6 str.40  w ćwiczeniówce – wykonane ćwiczenia przesyłamy na adres gosiadoniecka@outlook.com

Historia

Rozwiązać ćwiczenia i przesłać do końca tygodnia na adres jkgrzegorczyk@wp.pl.

Ćwiczenia. Historia

Geografia

Temat: Środowisko przyrodnicze i ludność Europy – test sprawdzający.

Test. Geografia

Rozwiązany test należy przesłać na adres mailowy agaalipska@wp.pl do poniedziałku 27 kwietnia 2020.

Biologia

Temat: Budowa ptaków. Przystosowanie do lotu.

Zapoznaj się z tematem w podręczniku i sporządź notatkę do zeszytu.

Matematyka

Temat : Rozpoznawanie graniastosłupów prostych, ostrosłupów, walców, stożków i kul w sytuacjach praktycznych.

Obejrzyj filmiki wprowadzające do tematu:

https://pistacja.tv/film/mat00243-figury-przestrzenne-wprowadzenie?playlist=510

https://www.youtube.com/watch?v=e-foKblrBmg&feature=youtu.be

Wykonaj zadania: Podręcznik – zad. 17/ 178, zad. 20/ 179.

Zeszyt ćw. str. 43,44.

Temat : Powtórzenie wiadomości i utrwalenie umiejętności z działu „Bryły”.

Wykonaj poniższe zadania do zeszytu i prześlij na adres najmrockak@gmail.com do 24.04.2020r.  (zadania te są powtórzeniem do sprawdzianu) :

Podręcznik – zad. 1a/142 ( zwróć uwagę na odcinek jednostkowy), zad. 5a/183, zad. 7/184, zad. 14, 17/186, zad. 22/188, zad. 30/190, zad.35/191.

Powtórz : zamianę jednostek pola, zamianę  jednostek objętości, rysowanie siatki prostopadłościanu.

Sprawdzian z działu „Bryły” we wtorek 28.04.2020r.

Zachęcam do ćwiczeń interaktywnych na stronach: www.matzoo.plwww.szaloneliczby.pl

 

Muzyka

Temat: Jak powstaje piosenka ? – rytm, metrum i tempo.

W tej lekcji utrwalisz wiedzę dotyczącą tych elementów i zastosujesz ją w praktyce.

Zapisz temat i notatkę w zeszycie:

Rytm –  w muzyce to uporządkowany przebieg dźwięków i pauz pomiędzy nimi.

Metrum – to oznaczenie muzyczne składające się z dwóch cyfr ułożone jedna nad drugą, których górna oznacza ilość miar w takcie, a dolna wartość tych miar.                                                                              Tempo –  element dzieła muzycznego odpowiadający za szybkość wykonywanego utworu muzycznego. Istnieją trzy główne kategorie tempa: wolne, umiarkowane i szybkie.

Szczegółowe informacje znajdziesz klikając w linki:

https://kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/elementy-dziela-muzycznego/rytm

https://kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/zasady-muzyki/metrum-i-takty

https://kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/elementy-dziela-muzycznego/tempo 

Z e – podręcznika kilka razy posłuchaj piosenkę pt. „ Kiedy przyjdzie wiosna?” ( kliknij w 1 na zdjęciu z przebiśniegami ), przeanalizuj zapis nutowy piosenki i zaśpiewaj z nagraniem.

https://epodreczniki.pl/a/repertuar-do-spiewania/DHhlNbZLD 

Plastyka

Temat 18-19 z podręcznika  – „ Artysta badaczem” s. 78–83

Temat rozłożony na dwa tygodnie – do 30.04

Proszę zwrócić szczególną uwagę na pojęcia i terminy:

  • artysta • twórca • rzemieślnik • naśladowca • badacz • obserwacja • natura • realizm • piękno • brzydota • szkic • portret • sfumato • pejzaż • kompozycja • światłocień • sztuka renesansowa • szuka XIX w., obserwacja natury • natura • eksperyment, doświadczenie • współpraca, współdziałanie • abstrakcja • akcja plastyczna

Praca własna – Proszę wykonać projekt rysunkowy napisu np. swojego imienia z dowolnych przedmiotów np. żelków, guzików, kolorowych słomek, kwiatków, muszli. Projekt  sfotografować , odpowiednio oświetlając, aby podkreślić niezwykłość kompozycji.

Tematy z plastyki proszę zapisywać w zeszycie przedmiotowym.

Wykonane prace proszę sfotografować i przesłać na adres

bgonerka@poczta.onet.pl  lub mms  691340660 –  kontakt z nauczycielem.

Technika

Temat: „Rzuty aksonometryczne”.

Temat rozłożony na dwa tygodnie  – do 30.04

Zapisz notatkę.

Rzuty aksonometryczne – technika kl. 6

Proszę zapoznać się z materiałami instruktażowymi (będą pomocne przy wykonaniu zadań z karty pracy z ubiegłego tygodnia).

https://www.youtube.com/watch?v=UDb2H_78qVo – izometria cz.1

https://www.youtube.com/watch?v=kAtcuWONMh8 – izometria cz.2

https://www.youtube.com/watch?v=tOUiKGsG1rU – dimetria ukośna cz.1

https://www.youtube.com/watch?v=kAtcuWONMh8 – dimetria ukośna cz.2

Zadanie do wykonania.

Przedstaw literę „H” w dimetrii ukośnej i w izometrii.

 

Informatyka
  1. Wykonaj zadanie w Wordzie, lub edytorze tekstu LibreOffice w miarę jak najdokładniej odwzorowując układ tekstu zamieszczony w pliku Edytor-2.pdf.
  2. Tekst źródłowy pobierz z pliku: EDYTOR-2
  3. Wstaw WordArt ustawiając go za tekstem: Format-położenie- więcej opcji układu- za tekstem
  4. Wykonana pracę wyślij na adres: pgonerka@gmail.com Uwaga: w tytule wiadomości koniecznie wpisz swoje Imię, nazwisko i klasę.
  5. Pamiętaj, że zawsze możesz korzystać z pomocy w programie z którego korzystasz.
Religia

Katecheza 42

Temat: Moja diecezja i jej parafie.

  1. Zapoznaj się ze słowami klucze: Diecezja, Parafia.
  2. SŁOWO BOŻE: przeczytaj tekst biblijny (J 8,31-32).
  3. Zwróć uwagę na swoją przynależność do wspólnoty diecezji, którą kieruje biskup diecezji i do wspólnoty parafialnej, którą kieruje proboszcz.
  4. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń:
  • ćw. 2 – uzupełnij dane dotyczące Twojej diecezji,

diecezja:           radomska

bp Ordynariusz:  bp Henryk Tomasik

bp pomocniczy:  bp Adam Odzimek

                          bp Piotr Turzyński

patron diecezji: św. Kazimierz Królewicz

katedra: pw. Opieki NMP w Radomiu

  • ćw. 3 – uzupełnij dane dotyczące Parafii w Fałkowie (samodzielnie)

Katecheza 43

Temat: Miłość Ojczyzny obowiązkiem chrześcijanina.

  1. Zapoznaj się ze słowami klucze: Ojczyzna.
  2. SŁOWO BOŻE: przeczytaj tekst biblijny (Łk 19, 41-44).
  3. Zwróć uwagę, że Jezus też kochał swoją Ojczyznę – Palestynę i wskazał nam, że prawdziwa miłość do Ojczyzny polega w szerzeniu wśród ludzi miłości do Boga i bliźniego.
  4. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń:
    • ćw. 1 – napisz, z czym kojarzy się słowo „Ojczyzna”
    • ćw. 4 – ułożyć modlitwę za Ojczyznę, szczególnie w tym trudnym czasie jaki przeżywamy.

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 

Proszę jeszcze o potwierdzenie zadanej Drogi Krzyżowej (nie wszyscy to zrobili). Jeśli uczeń tego zadnia nie wykonał (a było obowiązkowe zamiast spr. o Drodze Krzyżowej na ocenę), to w zamian należy odmówić Koronkę do Miłosierdzia Bożego i proszę o potwierdzenie wykonania zadania.

Do końca kwietnia należy zaliczyć telefonicznie Skład Apostolski (Ci co nie zaliczyli).

Proszę też o przesyłanie prezentacji najpóźniej do 15.05.2020 na przydzielone tematy (na ocenę) na adres e-mail: aleksandra.lesniewicz60@gmail.com

 


V tydzień 15-17.04.2020 r

Pobierz:  Klasa VI B – zagadaniena do realizacji 15-17.04.2020 r.

Język polski

Każdego dnia  na TVP Sport od godz. 10.00 do 10.30 oglądamy lekcje języka polskiego. Powtórka od godz.14.30 do 15.00.

Zapisujemy temat i notatkę w zeszycie.

Systematycznie korzystamy ze zdalnych lekcji !

GRAMATYKA – PODRĘCZNIK s.171-175

            Temat:     Zdanie podrzędne okolicznikowe.

  1. Na podstawie ramki „Zapamiętaj” (s.173) sporządź notatkę:
  2. Co to jest zdanie podrzędne okolicznikowe?
  3. Rodzaje zdań podrzędnych okolicznikowych.
  4. Poniższy zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie.

ćw.1 s.171;  ćw.4 s.172;  ćw.8 s.175;

  1. Dla utrwalenia pozostałe ćwiczenia rozwiąż ustnie.
  2. Zeszyt ćwiczeń ( s.75 -78).

PRACA  NA OCENĘ!

Wybierz jedno dowolne ćwiczenie –   ćw.1 s.171;  lub ćw.4 s.172;  lub

 ćw.8 s.175;  i prześlij  na maila: grabowskam.j.polski@gmail.com  – termin (17.04.2020r.)

Język angielski

Temat: Train your brain.

Podręcznik str. 76,

Ćwicz.1 ( Zgadnij imię każdego chłopca, zapisz w zeszycie).

Ćwicz. 2 ( W zeszycie zapisz wypadki Emmy z każdego miesiąca).

Ćwicz.3( Używając czasu Past Simple, ułóż zdania korzystając z podanych wyrazów i puzzli).

Temat: Around the world. Dookoła świata.

Podręcznik str.78.

Ćwicz. 1 Przeczytaj lub wysłuchaj tekst (nagrania na stronie www.macmillan.pl w strefie ucznia). Przetłumacz w zeszycie wyrażenia napisane w tekście  tłustym drukiem. ( together with… itp.)

Ćwicz.2. Dopasuj paragrafy z tekstu zgodnie z ich treścią.

Ćwicz.3. dla chętnych.

Historia

Obejrzyj lekcję historii na kanale TVP 3 w czwartek o godzinie 11.30 (powtórka 15.30),

– zapisz w zeszycie temat,

– zapisz w zeszycie najważniejsze według Ciebie 3 informacje z lekcji.

Geografia
  • Podręcznik – przeczytać podany niżej temat ( str.106 – 113) i opracować wskazane zagadnienia.

Temat: Przemysł i usługi we Francji.

zadania i funkcje przemysłu,

działy przetwórstwa przemysłowego,

czynniki rozwoju przemysłu we Francji,

nowoczesny przemysł we Francji i technopolie,

francuskie wyroby przemysłowe,

nowoczesne usługi we Francji,

struktura zatrudnienia we Francji według sektorów gospodarki oraz struktura PKB  Francji.

  • Zeszyt ćwiczeń – str. 69 – 72 uzupełnić.

Powtórzyć rozdział 3 – Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Za tydzień test!

Biologia

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu: „Ryby, płazy i gady”.

Podręcznik zad. 1 -13.

Odpowiedzi do zadań zapisz w zeszycie.

Matematyka

Temat: Rozpoznawanie siatek graniastosłupów prostych i ostrosłupów.

Przypomnij sobie nazwy graniastosłupów prostych i ostrosłupów ( możesz obejrzeć filmiki

 z poprzednich lekcji o graniastosłupach i ostrosłupach), a następnie obejrzyj poniższe filmiki

 ( pierwszy filmik obejrzyj tylko siatki bez pola powierzchni).

https://pistacja.tv/film/mat00532-siatka-i-pole-powierzchni-ostroslupa?playlist=589

https://www.youtube.com/watch?v=PbpoXxkLUE4

https://www.youtube.com/watch?v=n9mjsWAmbQM

Wykonaj ćwiczenia:

Zeszyt ćwiczeń str. 40 – 42.

Podręcznik zad. 12 – 15 str.176.

Religia

Katecheza 58

Temat: Uroczystość Zmartwychwstania Pańskiego.

Zapoznaj się ze słowami klucze: Zmartwychwstanie.

SŁOWO BOŻE – przeczytaj tekst biblijny Łk 24, 1 – 12.

Zwróć uwagę, że Chrystus zmartwychwstał dla naszego zbawienia. Jego zmartwychwstanie jest dla nas nadzieją i zapowiedzią naszego zmartwychwstania.

Zadania do wykonania –  Zeszyt ćwiczeń:  ćw. 1, 2.

Informatyka

Proszę o wykonanie zadania (zgodnie z zamieszczą w pliku instrukcją) w edytorze tekstu i przesłanie pliku na adres: pgonerka@gmail.com 

Ćwiczenie Word kl 6

Przepraszam zadanie było niekompletne. Czas na wykonanie zadania do poniedziałku wieczorem (20.04.2020 r.). Gdyby były problemy proszę o kontakt 601 590 660

Technika

Temat: „Rzuty aksonometryczne”.

karta pracy technika kl VI

 

 

II tydzień – 23 – 27.03.2020 r.

Język polski
  1. Sporządź w zeszycie notatkę na podstawie lektury „Felix,Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”.
  2. Wynalazki Polonów – Feliksa i jego taty ( w formie tabeli).
Wynalazek Zastosowanie
   
  1. Niezwykłe rośliny wyhodowane przez nauczyciela botaniki.
Nazwa rośliny Na czym polega niezwykłość rośliny?
   
  1. Napisz wypracowanie – Wymyśl, nazwij i opisz niezwykły wynalazek, który mógłby być przydatny we współczesnym świecie. (Praca  na papierze kancelaryjnym lub papierze ksero lub kartce z bloku.)
  • Zadbaj o trójdzielność wypowiedzi ( wstęp, rozwinięcie, zakończenie) i prawidłowy układ graficzny ( akapity).
  • Redagując opis przedmiotu, przemyśl jego kompozycję.

 Możesz zastosować np. taki plan:

  1. przedstawienie przedmiotu (nazwa, pochodzenie, przeznaczenie),
  2. opis wyglądu (wykorzystaj metodę ”Od ogółu do szczegółu” ,tzn. opisz najpierw ogólne wrażenia , jakie wywołuje przedmiot, a dopiero potem przejdź do opisu detali/szczegółów/ według kategorii: wielkość ,kształt , kolor, materiał,
  3. cechy szczególne,
  4. ocena przedmiotu.
  • Pamiętaj o precyzyjnym słownictwie – nazywającym przedmiot i jego elementy ( rzeczowniki) ,określającym warunki przestrzenne( przyimki   i wyrażenia przyimkowe),przedstawiającym cechy wyglądu( przymiotniki    i przysłówki),bo opisywanie to malowanie słowami.
  • Gramatyka
  1. Powtarzaj i utrwalaj wiadomości :
  • Części zdania: podmiot, orzeczenie, przydawka, dopełnienie, okolicznik.
  • Analiza zdania pojedynczego. (wykresy)

Nowy temat:  Zdanie współrzędnie i podrzędnie złożone.

  • podręcznik ( s.160-164):  Zestaw ćwiczeń zapisz w zeszycie – ćw.31 s.160;  ćw.3,4 s.161;  ćw.8 s.164;
  • zeszyt ćwiczeń ( s.72 -74)
Język angielski

Podręcznik str. 73

Ćwicz.1 Zapisz nazwy urazów w zeszycie, przetłumacz na język polski. Ćwicz. 3, 5 str. 73

Zeszyt ćwiczeń: Ćwicz. 1, 2, 3, 5 str. 52

PRZYPOMINAM, CZASOWNIKI NIEREGULARNE Z ZESZYTU POWINNY BYĆ UTRWALONE DO 27 MARCA 2020!!!

Na stronie www.macmillan.pl w strefie ucznia ( zakładka w prawym górnym rogu strony) są dostępne za darmo nagrania do podręcznika i zeszytu ćwiczeń.

 Język niemiecki

Wykonać ćw. 2 str. 31 z podręcznika w zeszycie.

 Historia
  • Utrwalić tematy: ,,Kultura polskiego oświecenia’’ oraz ,,Sejm Wielki i Konstytucja 3 Maja’’ w taki sposób, aby umieć odpowiedzieć na pytania: 1, 2, 3 i 4 z podręcznika (str. 168) oraz   1, 2, 3 (str.173),
  • Uzupełnić zeszyt ćwiczeń str. 83 – 87 (włącznie) – poprawnie i starannie,
  • Zadania z gwiazdką dla dociekliwych i ambitnych;.

 

Geografia
  • Podręcznik – Podsumowanie rozdziału 3 – Środowisko przyrodnicze i ludność Europy – str. 91 – 92- nauczyć się.
  • Podręcznik – Test – Sprawdź się, str.93-94 – rozwiązać w zeszycie.
  • Zeszyt ćwiczeń – str. 65-75 – uzupełnić.
  • Zeszyt ćwiczeń – Sprawdź, czy potrafisz, str. 62-64 – uzupełnić i nauczyć się.
Matematyka
  • Zamiana jednostek objętości. Podręcznik str. 162-167,
  • Ćwiczenia str. 31-35. Zadania do wyboru.

Darmowe wideolekcje z matematyki:  pistacja.tv, matmagwiazdy.pl

Zadania on-line: matzoo.plszaloneliczby.pl

Muzyka

Tematyka: „Teatr klasyczny czy teatr tańca i gestu”

  1. Posłuchaj i obejrzyj na YouTube fragment z III sceny  walc z baletu ” Pietruszka” Igora  Strawińskiego oraz ” Taniec zbójnicki” z opery ” Harnasie” Karola Szymanowskiego.
  1. Na podstawie obejrzanego materiału  odpowiedz na pytania w zeszycie ( zeszyt w linie lub kratkę trzeba założyć, ponieważ podręczniki i zeszyty pozostały w szkole): Co to jest balet?  Jaki region folklorystyczny Polski przedstawia balet „Harnasie”?
Plastyka
  • Powtórzyć temat –  Perspektywa linearna; 
  • Praca plastyczna – „wiosenne drzewo” – wydzieranka
  • Praca konkursowa –„ Pisanka” –technika dowolna 
Technika
  • Powtórzyć temat – Domowe urządzenia elektryczne; 
  • Wykonać zaległe prace (model do ćw. rzutów prostokątnych; pismo techniczne)
Religia

   Skład Apostolski

 I tydzień – 16 – 20.03.2020 r.

Język polski Lektura –  Rafał Kosik – „ Feliks Net i Nika oraz gang niewidzialnych ludzi”,

Henryk Sienkiewicz – „ Janko Muzykant”.

Gramatyka – Zdanie złożone współrzędnie

 i podrzędnie ( Rodzaje zdań-  podręcznik

str. 149-178, zeszyt ćwiczeń str. 70-86).

Język angielski Czasowniki nieregularne (zeszyt).
Język niemiecki Powtórzyć odczytywanie godzin, liczebników do 100, ćwiczenie 1 str. 38 zeszyt ćwiczeń.
Historia Zapoznanie się z rozdziałem – Rozbiory Polski- ćwiczenia do str. 93.
Geografia Tematy z podręcznika – str. 73-90

1.    Rozmieszczenie ludności. Starzenie się społeczeństw.

2.      Zróżnicowanie ludności Europy. Migracje.

3.      Wielkie miasta Europy: Paryż i Londyn.

 Zeszyt ćwiczeń – str. 46 – 61.

Biologia Utrwalenie wiadomości o rybach i płazach.

Zapoznanie się z tematem – Gady.

Matematyka Utrwalenie wiadomości – Pole powierzchni sześcianu, prostopadłościanu. Objętość sześcianu, prostopadłościanu. Zamiana jednostek pola. ( Zadania z podręcznika, zeszytu ćwiczeń).

Strony internetowe:

www.matzoo.pl

www.szaloneliczby.pl

Muzyka Utrwalenie tekstów pieśni patriotycznych: „Mazurek Dąbrowskiego”, „Rota”, „Marsz, marsz Polonia”.
Plastyka Renesans – utrwalenie wiadomości. Wykonanie zaległych prac do oddania.

Konkurs plastyczny „Pisanka Wielkanocna” – technika dowolna